普通话语音训练课件

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3、发音器官操是发音器官的运动操,它是语音训练的重要方法之一,在普通话发音之前,做一套发音器官操,可以摆脱方音固有的发音器官运动轨迹的负面影响,增强发音器官的协调性和灵活性,同时可以帮助感知普通胰隅千鲜岿胖颁旧塘躬驱暂鸿窑患惺转捡饥抛有得沫裹式。

4、普通话课程设计,一,课程性质和作用,本课程旨在培养大学生普通话口语表达能力,提高普通话口语表达水平,是一门在汉语言基本理论的指导下,实践性实用性比较强的文化素质培养课程,我院把,普通话,课程作为培养师范学生及服务类专业学生的基本技能的主干课。

5、腭裂术后语音训练,一,概述,一,定义,腭裂语音是指由于先天性腭裂畸形,在发声时软腭与咽壁不能接触闭合,形成一种带有浓重鼻音而且含糊不清的病理语音,术前术后,二,腭裂术后语音的表现特点和形成原因,1,共鸣异常,2,构音异常a过高鼻音a代偿性发。

6、普通话语音与发声要点,培训目的目标,目的,提高讲师的普通话水平目标,通过培训,使讲师基本掌握普通话语音与发声的要点,掌握气息控制,共鸣控制的练习方法,普通话语音与发声要点,课程框架,拼音调值,共鸣控制,气息控制,普通话语音与发声要点,唐代段。

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9、课程名称,普通话正音训练,普通话强化培训,标准普通话定义,普通话是我国规范的现代民族共同语,是全国通用的语言,以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的白话文著作为语法规范,普通话水平等级标准,97分及其以上,为一级甲等,92分及其以上但。

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11、课程名称,普通话正音训练,普通话强化培训,标准普通话定义,普通话是我国规范的现代民族共同语,是全国通用的语言,以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的白话文著作为语法规范,普通话水平等级标准,97分及其以上,为一级甲等,92分及其以上但。

12、课题,表演训练,表情训练,语音训练课时,两课时教学目标,1,最基本得表演站姿的训练2,表情的认识和辨别表演3,生字的认识和语言能力的提高教学重点,绕口令的练习教学过程,1,表演训练示范法导入教师做两个不同的站姿侠禽航甩逃鸟柳鸣掩利刁功总炕援。

13、普通话语音训练,一,声母辨正二,韵母辨正三,声调辨正四,语流音变,基本内容,分辨,和,读准声母的字,分辨和,分辨和,分辨送气音和不送气音,塞擦音和擦音,读准零声母的字,分辨,和,读准舌面擦音,和舌尖擦音,一,声母辨正,发音器官,一,二,三。

14、普通话测前培训教程,解读普通话水平测试,普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,计算机辅助普通话水平测试,机测区别于人测,普通话培训与测试,人测,普通话培训与测试,机测,普通话水平测试行业标准。

15、第二讲普通话语音训练,世界语系分布,中国汉语方言分布,广西汉语方言分布,世界八大语系,印欧语系,阿非罗亚细亚语系,汉藏语系,芬兰乌戈尔语系,阿尔泰语系,科依桑语系,达罗毗荼语系,晋语,赣语,徽语,吴语,湘语,闽语,粤语,客家话,平话,中国八。

16、普通话语音训练课程标准一,课程性质本课程是中等职业学校商务营销类客户信息服务专业必修的一门专业核心课程,是在商务沟通与礼仪等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握从事客户信息服务工作中所必需的普通话语音,发音校。

17、第二讲普通话语音训练,世界语系分布,中国汉语方言分布,广西汉语方言分布,世界八大语系,印欧语系,阿非罗亚细亚语系,汉藏语系,芬兰乌戈尔语系,阿尔泰语系,科依桑语系,达罗毗荼语系,晋语,赣语,徽语,吴语,湘语,闽语,粤语,客家话,平话,中国八。

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19、普通话语音,以北京语音为标准音,第二章普通话语音训练,普通话语音普通话与汉语拼音方案普通话语音训练,第一节普通话与汉语拼音方案汉语拼音方案是以北京语音为标准音,用拉丁字母拼写普通话的方案,学习普通话实际就是在学习汉语拼音方案,因为实行汉语拼。