普通话韵母辩证

1、欢迎您参加普通话水平测试考前辅导祝您取得好成绩,第一讲普通话与普通话测试,一,普通话的含义1956年2月6日,国务院发布关于推广普通话的指示,明确普通话的定义为,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代。

2、上篇普通话训练第一章了解普通话,上篇普通话训练第一章了解普通话学习目标,1,了解普通话与方言的基本含义,2,掌握普通话语音基础知识,为进一步学习奠定基础,第一节普通话与方言现代汉语是现代汉民族使用的语言,它包含两方面的内容,一是全国范围内通。

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4、第五课,韵母,二,训练目标,一,通过练习掌握鼻韵母的发音方法,二,掌握齐齿呼和撮口呼的发音,复习上节课所学,和的区分,白废败北代培败类海类悲哀黑白擂台内海内债,和的区分,保守刀口稿酬毛豆矛头酬劳逗号漏勺柔道手套,和的区分,家业佳节假借嫁接接。

5、现代汉语,语音专题,第二章语音专题,第一节语音系统,一,音位1,含义是一种语言中与这种语言的语义网络系统有直接联系的最小的语音单位,也就是能够区别意义的最小的语音单位,是按语音的辨义作用归纳出的音类,1音位不是一个具体的音,是一类音,是一种。

6、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

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8、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

9、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

10、第一章普通话基础知识,第一节普通话简介,第二节普通话的语音,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,这个定义从语音,词汇,语法三个方面明确规定了普通话的标准,北京语音,北方话词汇。

11、说好普通话 福建省普通话测试员 肖艳玲,说好普通话声母,声母：1.按发音部位分类发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位 唇音： 双唇音：b p m 唇齿音：f 舌尖音：舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch s。

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14、对外汉语语音教学法,本讲内容1语音教学的重要性及其基本原则2语音常识3,汉语拼音方案4汉语声母教学法5汉语韵母教学法6汉语声调教学法7汉语拼音综合教学法8汉语拼音正词法,一语音教学的重要性及其基本原则,一,语音教学的重要性1语音是语言的载体。

15、第三讲普通话韵母,一,什么是韵母,韵母,汉语音节中声母后面的部分,普通话共有三十九个韵母,根据内部不同构成成分可分为单韵母,复韵母,鼻韵母三类,1,单韵母,单韵母是由一个元音构成的韵母,普通话共有十个单韵母,其中七个是舌面元音,三个是舌尖元。

16、普通话培训与测试,省级普通话测试员肖云2011年10月,普通话水平测试的性质,目的,性质,普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测和评定,即考核应试人按照普通话语音,词汇,语法规范说话的能力,它是一种口语测试,全部测试。

17、普通话韵母辩证,大学语文普通话教程,普通话韵母辩证,情境,某单位小唐去广州出差,钱用完了,到银行取钱,为小唐服务的是一位40岁出头的女士,小唐隔着玻璃用刚练习两周的普通话亲切的喊,大姐,我取钱,银行女工作人员立刻脸色大变,手开始抖动,小唐想。

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