普通话训练声母辩证平翘舌

1、普通话课程设计,一,课程性质和作用,本课程旨在培养大学生普通话口语表达能力,提高普通话口语表达水平,是一门在汉语言基本理论的指导下,实践性实用性比较强的文化素质培养课程,我院把,普通话,课程作为培养师范学生及服务类专业学生的基本技能的主干课。

2、普通话朗读训练,字词音读训练,字词音读训练主要为测试的第一和第二项服务学习普通话语音包括发音和正音两方面,发音准确是语音学习的最基本要求,正音是一种记忆训练,需要学习者日积月累,坚实,明亮,饱满谈单音节字词的朗读读单音节字词的要求首先是正确。

3、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

4、普通话声母训练一,普通话声母基本训练二,声母辨正三,声母发音检测,一,普通话声母基本训练声母,就是汉语音节中开头的辅音,辅音的主要特点,是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程,声母的分类。

5、普通话声母辩证练习,普通话声母辩证练习,1鼻音和边音2f 和 h3平舌和翘舌,声母的辩证练习,普通话声母辩证练习,1记少不记多：常用汉字中，鼻音比边音少。 例：nin：您 lin： 林临淋邻琳鳞 nei：内馁 lei：类累泪雷肋镭蕾垒磊,如。

6、上篇普通话训练第一章了解普通话,1,上篇普通话训练第一章了解普通话学习目标,1,了解普通话与方言的基本含义,2,掌握普通话语音基础知识,为进一步学习奠定基础,2,第一节普通话与方言现代汉语是现代汉民族使用的语言,它包含两方面的内容,一是全国。

7、普通话培训,主讲,劳进红,普通话水平测试,一,普通话的等级标准国家标准,三级六等,三级六等,一级,二级,三级,甲等乙等,乙等,甲等,甲等乙等,一,一级甲等,97分100分,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇,语法正确无误,语调自然,表达流畅。

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9、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

10、一,写出下列词组中划线字的声母烦躁戛然金箔跋扈悲怆蓓蕾笨拙哺育殡殓帛书窠臼铿锵诳语岿然猖獗瞠目军饷灌溉矗立哽咽刚愎囤积讹诈叮嘱癫痫化纤愤懑讣告嗔怪鳞次栉比,一,写出下列词组中划线字的声母zojibhchungbi烦躁戛然金箔跋扈悲怆蓓蕾zh。

11、普通话水平测试培训教程,2,一,普通话的含义普通话是现代汉民族的共同语,同时也是国家法定的全国通用语言,普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,普通,即普遍共通的意思,PSC,普通话水平测试培训教程。

12、对外汉语语音教学法,本讲内容1语音教学的重要性及其基本原则2语音常识3,汉语拼音方案4汉语声母教学法5汉语韵母教学法6汉语声调教学法7汉语拼音综合教学法8汉语拼音正词法,一语音教学的重要性及其基本原则,一,语音教学的重要性1语音是语言的载体。

13、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

14、第一章普通话基础知识,第一节普通话简介,第二节普通话的语音,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,这个定义从语音,词汇,语法三个方面明确规定了普通话的标准,北京语音,北方话词汇。

15、项目一普通话训练任务1普通话基础知识普通话概述,1学时,教学目标1,了解声母的构成,2,掌握声母的分类,3,掌握声母发音技巧,重难点1,声母的构成,2,声母发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方。

16、上篇普通话训练第一章了解普通话,上篇普通话训练第一章了解普通话学习目标,1,了解普通话与方言的基本含义,2,掌握普通话语音基础知识,为进一步学习奠定基础,第一节普通话与方言现代汉语是现代汉民族使用的语言,它包含两方面的内容,一是全国范围内通。

17、训练题,一,一,单音节字100个,片门您歌略黄解群阵捆信初省日字班批苗词否栋似吞百条坡美答费女盖考绿画秋夹选茶折诗软走猜伞而拔拧归溜夸伙禁劝虾征喘绒帅总蹭锁涌饼翁塘兄删桨悠疮漂葬模焚颠晕捏挺哑凉乖酷叶积琥雀勋质筹宇舜锐佐桅颂策酿臊凌桩,二。

18、普通话与教师口语训练,指导老师,赵宏利教授,地理系,普通话与教师口语,实训周,普通话水平测试大纲普通话水平测试卷样本,附件,普通话水平测试考试模拟测试试题汇总,共10套,普通话水平测试等级标准,试行,应试人普通话水平等级的确定学校普通话与教。

19、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

20、一,写出下列词组中划线字的声母烦躁戛然金箔跋扈悲怆蓓蕾笨拙哺育殡殓帛书窠臼铿锵诳语岿然猖獗瞠目军饷灌溉矗立哽咽刚愎囤积讹诈叮嘱癫痫化纤愤懑讣告嗔怪鳞次栉比,一,写出下列词组中划线字的声母zojibhchungbi烦躁戛然金箔跋扈悲怆蓓蕾zh。