普通话命题说话训练ppt优质版课件

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3、第一章普通话基础知识,第一节普通话简介,第二节普通话的语音,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,这个定义从语音,词汇,语法三个方面明确规定了普通话的标准,北京语音,北方话词汇。

4、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

5、普通话命题说话训练,教学目的要求,1,掌握朗读的基本要求,了解朗读的基本技巧,2,能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读,3,反复朗读40篇测试用作品,注意语音语调,教学重点,难点,重点,朗读的基本要求,作品朗读训练难点,朗读的技巧训练。

6、命题说话,教学目的要求,1,掌握朗读的基本要求,了解朗读的基本技巧,2,能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读,3,反复朗读40篇测试用作品,注意语音语调,教学重点,难点,重点,朗读的基本要求,作品朗读训练难点,朗读的技巧训练,说话及要。

7、普通话测试,命题说话参考资料,命题说话测试要求,命题说话测试范围是有限的,所有话题都来自普通话水平测试用话题指定的30个,在命题说话环节,每个题签提供了其中的两个话题,应试人需要从题签所给两个话题中选定一个话题独自连续说一段话,时间不少于3。

8、命题说话,教学目的要求,1,掌握朗读的基本要求,了解朗读的基本技巧,2,能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读,3,反复朗读40篇测试用作品,注意语音语调,教学重点,难点,重点,朗读的基本要求,作品朗读训练难点,朗读的技巧训练,说话及要。

9、1,我的愿望,我的理想,6,我喜爱的职业,16,我的成长之路小的时候,妈妈问我长大了想干什么,我说想当一名老师,等我渐渐长大了一点的时候,我更加坚定了我的理想,于是,从小学到初中到高中,我都一直铝奈予圭囚渐庞喀掂枫兢退勉挫睫兢涉电在复沟涕眯。

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11、普通话培训与测试,省级普通话测试员肖云2011年10月,普通话水平测试的性质,目的,性质,普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测和评定,即考核应试人按照普通话语音,词汇,语法规范说话的能力,它是一种口语测试,全部测试。

12、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

13、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

14、普通话命题说话的基本要求命题说话围绕命题进行说话国家普通话培训测试中心制定了普通话水平测试用话题共30个,命题说话的话题从普通话水平测试用话题中抽取,应试人在考前十分钟先从30个话题中抽出两个,然后再从这两个话题中选定一个,围绕这个话题连续。

15、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

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17、命题说话,教学目的要求,1,掌握朗读的基本要求,了解朗读的基本技巧,2,能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读,3,反复朗读40篇测试用作品,注意语音语调,教学重点,难点,重点,朗读的基本要求,作品朗读训练难点,朗读的技巧训练,说话及要。

18、A,1,命题说话,A,2,教学目的要求：,1.掌握朗读的基本要求，了解朗读的基本技巧；2.能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读。 3.反复朗读40篇测试用作品，注意语音语调。 教学重点难点： 重点：朗读的基本要求；作品朗读训练 难点：。