普通话口语教程上册

1、学校推广普通话实施方案桐柏中学推广普通话实施方案一,指导思想为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据国家通用语言文字法,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,认真落实,强化措施,查缺补漏,及时整改,在组。

2、我们的课程,普通话口语交际,课堂形式与要求,学生为主轻松愉快轮流上台,课堂形式与要求,人人参与大方大胆多说多练,课堂形式与要求,内容健康形式多样题材广泛,课前导练,我没说他偷了那钱,课前导练,我没说他偷了那钱,课前导练,我没说他偷了那钱,课。

3、普通话水平测试指导,普通话知识,第一章绪论,一,本课程目标,要求,普通话为必修课,学分1,5分,通过一学年的普通话课程学习,要求全体学生能达到普通话二级甲等水平,二,学习主要内容,1,普通话声母的发音部位,发音方法及其与某些方言的发音比较。

4、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

5、第七单元,人教版六年级上册,第七单元 人教版六年级上册,口语交际：聊聊书法课件部编2,交际内容,书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受。,口语交际：聊聊书法课件。

6、推广普通话,1普通话定义特点推广意义2怎样推广普通话3关于普通话等级考试,内容概要,定义： 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,普通话,这个定义实质上从语音词汇语法三个方面提出。

7、数字化语音室设计方案数字语言学习系统简介本公司生产的数字化语言学习系统采用国际先进的数字化音视频处理技术,紧扣教育部最新的英语教学大纲的要求,在产品设计和功能规划上注重对学生听,说,读,写,译能力特别是听,说能力的培养和训练,在教学模式的设。

8、国家通用语言文字工作档案完整版能力建设第二项：教师能力新幼儿园普通话培训计划一指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要意。

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11、推普周活动工作总结范文 推普周活动工作总结范文篇1普及普通话和用字规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对掌握科学文化知识培养创新精神和实践能力全面提高素质继承和弘扬中华民族优秀文化培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要的意义。因此，我。

12、普通话水平测试指导,普通话知识,第一章绪论,一,本课程目标,要求,普通话为必修课,学分1,5分,通过一学年的普通话课程学习,要求全体学生能达到普通话二级甲等水平,二,学习主要内容,1,普通话声母的发音部位,发音方法及其与某些方言的发音比较。

13、本次,口语交际,是开展一次演讲活动,可以从课本中提供的,科学,读书,家乡新貌,健康饮食,四个话题范围中任选一个,也可以自定,交,际,内,容,从四个话题范围中选择或自定一个自己最想谈论的,在联系生活实际或观察社会现象的基础上,选择自己想要表达。

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15、教师普通话培训活动简报篇1为进一步提升教师的普通话水平,10月21日晚,武陵源区机关幼儿园邀请省级普通话测试员谭亚妮为全体专任教师进行普通话培训,培训中,谭老师从普通话中的平舌音,翘舌音,鼻音,边音,前后鼻音等发音特别需要注意的要点和难点进。

16、普通话培训测试教程,教学目的,通过普通话培训课程的教学,教师积极推广普通话,应试者提高自己的普通话水平及应试能力,主讲内容一,学习和使用普通话的意义和要求二,普通话水平测试简介三,语音概说四,具体辅导,声,韵,调发音及辨正,轻声,儿化,语流。

17、探析高职院校学生普通话应用能力培养初探的论文探析高职院校学生普通话应用能力培养初探的论文论文关键词,普通话应用能力培养论文摘要,普通话是现在国家大力宣扬的标准性中国语言,从高职院校学生需要提高普通话应用能力的目的着手,分析当前高职院校学生在。

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