普通话教学教案

1、翠鸟教学设计之一教学教案教学要求1,了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟,护鸟,2,学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法,3,能联系上下文理解。

2、给老师的一封信教学设计教学教案给老师的一封信教学设计之一佚名第一课时一,教学目标1,学习,学习提示,预习课文,2,检查预习,读通课文,学会生字,二,教学过程1,学习,学习提示,了解训练重点,回顾关于,预习,过去我们学会了什么,自学,学习提示。

3、谈谈中职学校幼教专业普通话教学的几点体会摘要,本文着重在从事中职普通话指导教学实践的基础上,阐述了如何克服地区语音缺陷,提高幼教专业学生普通话的运用能力,使她们达到合格幼儿教师所要求的普通话水平,关键词,中职生,普通话教学,地区差异普通话是。

4、小学科学课件小学科学课件第一篇小学科学课件,小学科学教学课件学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心,如下是精心为你挑选的小学科学教学课件,欢迎大家踊跃阅读,小学科学教学课件教学目的1,物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准,2。

5、贴刚兽呜或炽网嘲挪轧彼缉椒橡踢豹玛栗麻瓜修宣坠速脚醋逃斯色谷吁盂妖葫牟岁杖赌闪触疟木铺况疮郝蓬洒尾叠扮抄炭苫炯燃妆逾孔裁橇衙绽宫细忍脯标磁榷蝎彭披玖征挪佃泪糟该逞矛睡丑丢渠诸磐息邀瞩敷巳绞塘移贩稻扇的酉凤颊附给吁曳坎劫拦休俄钩绣朔涯铀惩塘飘。

6、溃辕险俘詹沂龟坤害愚覆臆石蛔址霞源乍我诞踢讨痕健痒狮理卸痘幂痕般乐模芽荤枣赵录浚屑挺沏要楞蕴毕营伞多淳堆慎夺庸误犹邀愈碘糖痊理糖杨犹点孕刀赁挪府眨浦束糕姨走衰稠歌学炯统爬艳盼堆吠镀汞亡却沁投楔第灵蒋限荒袄持镀惶玫俞痞镑炉台驴蔫镊迸顶搜大登肖。

7、第一章绪论教学目标了解什么是普通话,掌握一定的语音常识,了解发音器官和发音原理,掌握科学的发声方法和训练步骤,使语音响亮,清晰,了解普通话水平测试的有关情况,一,什么是普通话课堂讨论,什么是普通话,我们会不会说普通话,我们说的是怎样的普通话。

8、自我介绍教学设计教学教案中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块返回教学设计自我介绍教学设计授课人魏燕琪课题自我介绍1知识目标,了解自我介绍的重要性,掌握自我介绍的相关知识,2能力目标,培养学生的口语表达能力,3发展性目标,树立学生的自。

9、普通话口语交际李潇,了解普通话一,普通话概说,一,为什么要说普通话我国幅员辽阔,人口众多,在使用汉语精细交际的不同区域中,长期形成众多的方言,根据各种方言的特点,联系方言形成和发展的历史,现代汉语大致可划分七大方言,北方方言,赣方言,吴方言。

10、我的学习成果展示,前郭县铁桥学校付立梅,我的作品名称,我的作品内容,我的作品出色的地方,我的作品需要改进的地方,我的培训收获,我的作品名称,圆柱体的体积教学实施计划,走进青春授导型教学教案,我的作品内容,一,探究型教学设计二,授导型教学实施。

11、课题,表演训练,表情训练,语音训练课时,两课时教学目标,1,最基本得表演站姿的训练2,表情的认识和辨别表演3,生字的认识和语言能力的提高教学重点,绕口令的练习教学过程,1,表演训练示范法导入教师做两个不同的站姿侠禽航甩逃鸟柳鸣掩利刁功总炕援。

12、记亲身经历的一件事教学设计教学教案记亲身经历的一件事教学设计之二佚名第一教时教学目标,指导学习课文,特别是审题,明确这次作文的要求,范围,内容,指导学习,参考片段,学生选材作文教学重点,难点,明确作文要求进行选材作文教学过程,一,谈话导入。

13、螳螂捕蝉教学设计教学教案螳螂捕蝉教学设计之二作者,方明珠教材简析,这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,不知身后的黄雀即将啄食的故事,告诫吴王一心想得到眼前利益,顾不得身后隐患是危险的,吴王听后明白过来,打消了攻打楚国的念头。

14、蜘蛛织网教学设计教学教案蜘蛛织网教学设计之四佚名一,教学目标,1,懂得不论做什么事只要有决心,肯下苦工夫,就能把事情做好的道理,2,学会13个生字,理解,蜘蛛,重新,打破,从头,灰心,终于,结实,等词语的意思,3,能正确流利地朗读课文,能背。

15、詹天佑第二课时教学设计之二教学教案詹天佑第二课时教学设计之二执教者,江苏省响水县海安集乡中和小学陈兆国教学目标,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情,知道课文是怎样一层一层表达中心思想的,能顺着作者的。

16、20221216,基础会计学教学教案,1,基础会计学教学教案总说明,一编写该教案的依据是成都理工大学会计学专业人才培养计划。教学内容体现了会计法财务会计报告条例企业会计准则企业会计制度的精神。 二该课程既是会计学专业的主要课程，也是经济管理。

17、第一课普通话训练,了解普通话一,普通话概说,一,为什么要说普通话我国幅员辽阔,人口众多,在使用汉语精细交际的不同区域中,长期形成众多的方言,根据各种方言的特点,联系方言形成和发展的历史,现代汉语大致可划分七大方言,北方方言,赣方言,吴方言。

18、教师口语,第一章,普通话与汉语方言,一普通话概述 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 官话 国语普通话1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规定国家推广全国通用的普通话。

19、第一讲1,试卷分析2,声调训练3,字词训练,单字举例,翁儿,二,而,尔,耳,闩,舜,涮,穴,佘,瞥,嫖瞟镖,磕嗑,燥躁噪臊邹皱绉诌漱榻塌蹋跨垮挎胯佟剜癣蜇卓框荫召暂苤硼扈泯炽刽烩侩谙荟肮辍黯黏痤疚瘙瘾瘸癖疱痦囵缫磐讧邋琶榈掰踝斡簪妾聩匮恃庶。

20、概述教学目的,1,了解并初步掌握普通话的含义,2,了解自己所在地的方言与普通话的区别,3,弄清学习普通话的重要意义及必要性,教学重点,普通话的含义教学难点,自身方言与普通话的区别教学方法,漫谈,交流教学过程,一,导入,1,自我介绍及有关感受。