普遍联系与人际和谐ppt课件

1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第二单元,第四课普遍联系与人际和谐,一,用联系的观点看问题,第四课,1,联系的含义2,用联系的观点看问题,方法论要求,3,联系的两种属性,普遍性客观性,我们惊喜,神州十一号,的成功,更要预见它的意义。

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3、第四课 普遍联系与人际和谐,一用普遍联系的观点看待人际关系,第二单元,探月工程由卫星火箭发射场测控地面应用五大系统组成，团结合作 紧密配合。欧洲航天局为中国提供测站设备和操作人员。中国成功探月为人类探月作出贡献。,总设计师叶培建,总指挥栾恩。

4、第一框世界是普遍联系的,中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫,海宝,HAIBAO,意即,四海之宝,海宝,的名字朗朗上口,也和他身体的色彩呼应,符合中国民俗的吉祥称谓原则,海宝是中国2010年上海世博会的形象大使,他正用热情的双臂,自信的微。

5、1,本节课的重点,1,联系的概念,联系的客观性,普遍性,多样性,条件性,2,发展的含义,特性,实质,3,新事物的含义,为什么新事物是不可战胜的,4,规律的含义,特点,5,唯物辩证法的基本特征,2,第三章世界的联系,发展及其规律唯物辩证法,太。

6、第四课普遍联系与人际和谐,哲学与人生,案例,小林是某职业学校二年级的学生,入学一年多,他与班上同学经常发生摩擦,关系紧张,与同学基本上不来往,集体活动也很少参加,他认为自己没有一个能互相了解,信任,谈得来的知心朋友,常感到孤独和自卑,情绪烦。

7、世界是普遍联系的,任课教师,蔡爱玲,生活与哲学,哲学,马哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,生活与哲学,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,第三单元思想方法与创新意识,唯物辩证法,基本观点,实质和核心,根本方法,联系。

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9、第二节事物的普遍联系与发展唯物辩证法,太阳不仅每天都是新的,而且永远不断地是新的,赫拉克利特和实生物,同则不继,国语郑语,当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们面前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无。

10、第二单元用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度,第四课 普遍联系与人际和谐,教学目标1知识目标：掌握联系的含义与观点，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。2能力目标：学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活上的矛盾，处理好自己与家。

11、第四课普遍联系与人际和谐,教学目标,1,知识目标,掌握联系的含义与观点,理解人际关系的含义与特征,了解人际关系的作用,2,能力目标,学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活上的矛盾,处理好自己与家长,老师,同学,朋友等的人际关系,教学重点。

12、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第二单元,用辩证的观点看问题树立积极的人生态度,第四课 普遍联系与人际和谐,第四课 普遍联系与人际和谐,一用联系的观点看问题 二用联系的观点看待人际关系三人际和谐是积极健康的人生态度四营造和谐的人际。

13、猜一猜,提示二：这是一个团队的传奇经历,综合了AVGRPGACT等现代时尚元素；,提示三：该团队为了完成既定的任务艰苦努力，克服合计81个困难；,提示一：这是一个根据真实历史事件改编的故事；,提示四：这个团队非常善于利用外部的资源，只要有问。

14、第四课 普遍联系与人际和谐 一联系是普遍的客观的,我的早餐呢,粮食没有了。,怎么没有了,虫子太多了。,虫子为什么那么多,鸟怎么都死了,全被你打死了。,鸟都死了。,这说明了什么道理,事物之间是相互联系着的，要承认客观联系。,一联系是普遍的客观。

15、第四课 普遍联系与人际和谐,一用普遍联系的观点看待人际关系二在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系,第二单元,动作类游戏,时间都去哪了作文1800字时间缓缓的把时针转动，细碎的脚步，碾碎了年华。沙漏默默的流转，飘扬的风沙，埋没了昭华。题记在太。

16、,第一节 物质世界和实践,第二节 事物的普遍联系与发展,第三节 客观规律性与主观能动性,第一章 世界的物质性及其发展规律,一联系和发展的普遍性二事物联系和发展的基本规律三唯物辩证法 是认识世界和改造世界的根本方法,第二节 事物的普遍联系与发。

17、师生角色转换,浓霖翻仇掣腰焊黍股氟性赃脚晴笋鸟宜及德瘟译芝晋瞻旁顺渣傀堕喉爬抖世界是普遍联系的,公开课,世界是普遍联系的,公开课,我的疑问,我看到课本介绍的一个故事,说有位淘金的老人,临终前问自己的两个儿子要什么东西,大儿子说,我要您攒下的。

18、第四课 普遍联系与人际和谐,第二单元,猜一猜,提示二：这是一个团队的传奇经历,综合了AVGRPGACT等现代时尚元素；,提示三：该团队为了完成既定的任务艰苦努力，克服合计81个困难；,提示一：这是一个根据真实历史事件改编的故事；,提示四：这。

19、第四课 普遍联系与人际和谐,用辩证的观点看问题树立积极的人生态度,第二单元,1,B,第四课 普遍联系与人际和谐用辩证的观点看问题 第二单元1,第四课 普遍联系与人际和谐,一用普遍联系的观点看待人际关系二在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系,。

20、一,联系的普遍性原理及方法论唯物辩证法的原理和方法论一,联系的普遍性原理及方法论,1,原理内容,所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响,相互制约和相互作用,联系是普遍的,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,世。