平行线及平行公理

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3、第五章相交线与平行线,5,2平行线及其判定,平行线,5,2平行线及其判定,自学指导,1阅读教材第1112页,回答下列问题,1,平行线的定义是什么,2,在同一平面内,不重合的两条直线有哪几种位置关系,3,如图,如何画直线AB的平行线,若点P在。

4、5,2,1平行线,鸡充民赠歌跑颁庐虫炳掖掇宫粳骄誊蚁淑江佣刽慌淀胰视具瞒姜陨侣秒囚5,2,1平行线5,2,1平行线,如图,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成直线,转动a,a与b有无不相交的情况,思考,b,c,a,幼膘蛙丈弧滋转。

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6、10,1相交线,第10章相交线,平行线与平移,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下,HK,教学课件,第1课时对顶角及其性质,学习目标,1,理解对顶角的概念,2,掌握对顶角的性质,并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问。

7、新人教版七年级下数学第五章,平行线,如图，分别将木条ab与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交。想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢,如。

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11、平行线,如图,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线,转动a,直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交,想象一下,在这个过程中,有没有直线a与直线b不相交的位置呢,思考,在木条转动过程中,存在。

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16、苏教七年级数学下册82平行线及平行公理平行线及平行公理1,平行公理是,经过一点,一条直线与这条直线平行,2,在同一平面内,两条不重合直线的位置关系有和两种,3,因为ABCD,CDEF,所以,推理理由,4,如下图,1135,已知,2,又345。

17、第五章相交线与平行线平行线,一,新课引入,如图,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线,转动a,直线a从在直线c的左侧与直线b相交逐步变为在直线c的右侧与b相交,想象一下,在这个过程中,有没有直线a与直线。

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