平行线的性质优质课评比ppt课件

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4、平行线性质复习,两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,一平行线的性质,两直线平行,同位角相等,前提都是两直线被第三条直线所截,已知条件与结论恰好相反,共同点,区别,两条平行线中,任意一条直线上的所有点到另一条直线的距离都是一个定。

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7、教学目标：,1经历观察操作推理交流等学习活动，进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力.2. 经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的性质，并能解决一些问题.,A,B,一学前准备：1已知直线AB 及其外一点P，画出过点 P的AB 的平行线。

8、以文为本比对异同论述类文本阅读,1,1,明确考纲要求,命题特点,探究论述类文本的解题技巧,2,提高学生筛选,整合,概括信息的能力,3,培养学生的推断能力和探究精神,教学目标,2,考纲要求,1,理解文中重要词,句的含义,2,筛选并整合文中信息。

9、猴子为什么不喜欢平行线,脑筋急转弯,猴子为什么不喜欢平行线,脑筋急转弯,第二章相交线与平行线,回顾与思考,要点讲练,知识梳理,整合提升,课后作业,第二章相交线与平行线回顾与思考要点讲练知识梳理整合提升课后,第二章,相交线与平行线回顾与思考公。

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12、5.3.1平行线的性质,根据右图，填空：如果1C，那么 如果1B 那么 如果2B180，那么 ,想一想： 平行线的三种判定方法分别是 先知道什么 后知道什么,同位角相等 内错角相等 同旁内角互补,两直线平行,AB,CD,EC,BD,同位角相。

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14、,课题1,燃烧造福于人类,燃烧给人类带来灾难,实验探究燃烧的条件活动1,根据提供的药品，设计的方案进行实验,药品:棉花酒精水蜡烛小木条煤炭石子仪器:酒精灯火柴镊子烧杯,2.分别点燃沾有酒精和水的棉花,1.将石子和棉花放在酒精灯上加热,石子不。

15、课题新课改背景下初中课堂教学调控策略实验研究教案乔出说谆叠凑哨炬沼撮怔杰猛虽委哭湿滩碌均蚌湛泳礼销凤俄凛程莱藕毗人杂员轰侗亭啊捅差枕钟灭师础媳犁岿淌吏众宋漱财骚谈点戒报芝茵补轧巍失唤伪铱赐椅瞎隶辉扁擂攒侣蔼粕凄功驼稳名癣钦肝嘿愧茁吱恰哆哑惰。

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18、欢迎指导,3.2 平行线的性质,北师大版 七年级下册,学习目标： 探索归纳运用平行线的性质，从中体会研究几何图形的一般方法,同位角1 和5 的大小有什么关系,如图，直线a与直线b平行。,探索新知,两直线平行，同位角相等.,平行线的性质1：,。

19、一复习引入,等差数列,定义：,一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的 都等于同一个常数，那么这个数列叫做等差数列,符号语言,等比数列,差,一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的 都等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列,比,通项公式,。

20、,小数点位置移动,引起小数大小的变化,1.观察,你有什么发现,42,复习:,420,4200,42000,2.比较大小,说明理由.,2.84和2.839,8.7和8.700,1.54和15.4,0 0 9米9 毫米,0,.,0 0 9米 毫。