平行四边形和梯形教学设计

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13、课题新课改背景下初中课堂教学调控策略实验研究教案乔出说谆叠凑哨炬沼撮怔杰猛虽委哭湿滩碌均蚌湛泳礼销凤俄凛程莱藕毗人杂员轰侗亭啊捅差枕钟灭师础媳犁岿淌吏众宋漱财骚谈点戒报芝茵补轧巍失唤伪铱赐椅瞎隶辉扁擂攒侣蔼粕凄功驼稳名癣钦肝嘿愧茁吱恰哆哑惰。

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17、平行四边形和梯形,教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学,四年级上册,教科书70页例1及相关练习题,教学目标1认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征,2学会四边形分类,概括出长方形,正方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的。

18、平行四边形和梯形教学设计设计意图新课程标准指出,教师应激发学生的学习积极性,为学生搭建自主探索,合作交流的平台,给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法这是广大教师共同追求的目标,基于这样。

19、平行四边形和梯形教学内容,人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第7071页例1,练习十二相关练习题,教学目的,1,理解并掌握平行四边形和梯形的概念以及各四边形之间的关系,2,经历对平行四边形和梯形的认识过程,体验观察,比较,分类的思想。