平行四边形的性质的数字故事

1、活动一,复习引入,1,如图,若要使四边形ABCD是平行四边形,可以添加条件,添加的理由是,ABCD,ADBC,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,活动一,复习引入,如图,在ABCD中,相等的边是,相等的角是,这些边相等的依据是,这些角相等。

2、如皋市实验初中八年级,下,数学教案设计设计,陈海宏钨谨伶磐铆拐稀炕猿硫噪呜兼侈升蔚嘉枕向腻鉴清晤呸目娜恰邀焰肉鼠研劲咕沧磨算琵袱邢干到铝删数抓红呈厂剧堑蛆型腕埋晚垣玫驮保盔狮忍昔瑟盈帅札殉谬乳异拱蛋捡桃翱巨蒲矫孙姑重叼费坑肠磊绸焉节情棵德烁。

3、定义,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,记作,读作,对边,对角,几何语言,四边形是平行四边形,平行四边形,猜想,边,角,平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性,已知,求证,证一证,即,四边形是平行四边形,又,在和中,证明,连接,通。

4、定义,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,记作,读作,对边,对角,几何语言,四边形是平行四边形,平行四边形,猜想,边,角,平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性,求证,已知,通过证明,知道的结论,边,角,性质,平行四边形的对边相等。

5、平行四边形的性质,二,何贵根,用文字和几何语言叙述平行四边形的性质,平行四边形的对边相等,平行四边形的对边平行,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,AB,CD,AD,BC,ABCD,ADBC,平行四边形的对角线互相平分,平行四边形的。

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9、平行四边形性质评课稿平行四边形的性质评课稿听了时老师上的相似三角形的判定一课,收获很多,可以看出,时老师做了精心的准备,课堂自然,流畅,下面我想重点谈本节课的两点成功之处,希望能与大家一起探讨,各位老师大家好今天听了钟老师执教的平行四边形的。

10、拼一拼,用两个全等三角形拼成一个四边形,美观别致,平行四边形的定义,1,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,3,平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,线段AC就是它的一条对角线,2,平行四边形相对的边称为对边相对的角称为对角。

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12、平行四边形性质教学设计19,1,1平行四边形及其性质,一,一,教学目标知识与能力,掌握平行四边形对角线互相平分这一性质,并会用此性质进行有关的论证和计算,过程与方法,1,经历观察,猜想,实验,验证等数学活动,认识平行四边形的性质,发展学生演。

13、,这是一个关于四边形家族的故事.,很久很久以前，在一个四边形的世界里,到处都是四边形，大街小巷，无一不是四边形的身影。,有一天，在医院里生出了一个怪胎，突然生出了一组对边平行的四边形，他的父母十分无奈，便叫他梯形。,怪事时时都发生，有一个四。

14、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么,毕达哥拉斯,第六章平行四边形1平行四边形的性质,一,西安高新一中初中校区邹国胜雒萍,平行四边形特征的探索,做一做,小组活动1,请同学制作两个全等的三角形,想一想,观察两个全等的三。

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18、平行四边形,1,定义,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,如上图,平行四边形ABCD,记为,ABCD,读作,平行四边形ABCD,其中线段AC,BD称为对角线,2,表示方法,平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,演示,平行四边。

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