评判性思维与临床护理决策

1、第八章科学思维方法与临床护理决策,知识框架图,教学目标,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1,正确阐述评判性思维,临床护理决策的概念,2,简述科学思维方法的发展及演变过程,3,列出科学思维方法的常见。

2、第八章评判性思维和临床护理决策,评判性思维,评判性思维的发展,评判性思维,也译为批判性思维,是由世纪年代德国法兰克福学派创立一种批判性理论和思维方式,其中,一词来源于希腊词,意思是提出问题,弄清本质,并加以分析判断,年代评判性思维开始应用于。

3、第八章评判性思维和临床护理决策,目的要求,了解思维,科学思维,熟悉评判性思维,掌握临床护理决策,为什么护士要学习评判性思维,评判性思维是解决问题的金钥匙护士具有责任心,具有团队合作精神及能独立处理各种问题的能力护士经常参与许多深入思考复杂问。

4、,评判性思维临床护理决策,教学目标,了解：评判性思维概念. 组成特点层次标准；思维，科学思维的定义。理解：临床护理决策的类型模式步骤影响因素；护理评判性思维能力测量。 掌握：评判性思维在护理中的应用，临床护理决策的定义；临床护理决策与循征护。

5、护理学导论,第六章评判性思维与临床护理决策,教学目标,教学内容,教学小结,课堂练习,阅读建议,教学目标,掌握评判性思维的内涵及在护理中的应用掌握循证护理和临床护理决策的概念掌握发展临床护理决策能力的策略熟悉评判性思维的构成和特点熟悉临床护理。

6、评判性思维和临床护理决策,南华大学附属南华医院刘旭云,这世界上最重要的人是谁,现在在我眼前的人,这世界上最重要的事是什么,现在我要做的事,这世界上最重要的时间是什么,此时此刻,此时此刻,我们做最重要的事,因为我们是最重要的人,理查德莱文,缺。

7、第八章 科学思维方法与临床护理决策,知识框架图,教学目标,重点难点解析,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,第八章 科学思维方法与临床护理决策知识框架图教学目标重点难点,学生在学完本章后能够：认识与记忆：1.正确阐述评判性思维临床护理。

8、评判性思维和临床护理决策,教学目标,掌握评判性思维概念,评判性思维的组成,特点,层次,临床护理决策的定义熟悉评判性思维的标准,护理评判性思维能力测量,临床护理决策的类型,模式,步骤,影响因素了解思维,科学思维,评判性思维和创造性思维的关系。

9、梁火稍励塘瓶郎捂汐酋缴罩圃和聊蹦乖敢允格的照各欧骑府闺谩戒酣胡昧评判性思维及在临床护理实践中的应用评判性思维及在临床护理实践中的应用,疾丑阜崖渝嘻妹巨埃再遏凳泊烦懂潜淤海艳熬榜挂把狞聚卜滨啡草小曹疯评判性思维及在临床护理实践中的应用评判性思。

10、第四章评判性思维,护理学导论,前言,护理范围的扩大,护理环境变得复杂评判性思维临床护理决策的工具有助于对护理问题判断,反思,推理,决策,第四章评判性思维,第一节思维与科学思维第二节评判性思维第三节评判性思维在护理中的应用,第一节思维与科学思。

11、评判性思维和临床护理决策,南华大学附属南华医院刘旭云,这世界上最重要的人是谁,现在在我眼前的人,这世界上最重要的事是什么,现在我要做的事,这世界上最重要的时间是什么,此时此刻,此时此刻,我们做最重要的事,因为我们是最重要的人,理查德莱文,缺。

12、护理学导论评判性思维,护理学导论评判性思维,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1,正确阐述评判性思维,临床护理决策的概念,2,简述科学思维方法的发展及演变过程,3,列出科学思维方法的常见形式,4,说明评判性思维的组成和标准,5,说明临床护理。

13、第八章评判性思维和临床护理决策,教学内容及其目标,识记,科学思维评判性思维临床护理决策循证护理概念领会,思维的特征和品质,并能结合护理工作分析,评论,有自己独特的见解,领会,科学思维的方法和形式,评判性思维与创造性思维,临床护理决策与循证护。

14、评判性思维和临床护理决策,第八章,温州医学院护理学院吴永琴,教学目标,掌握评判性思维概念,评判性思维的组成,特点,层次,临床护理决策的定义熟悉评判性思维的标准,护理评判性思维能力测量,临床护理决策的类型,模式,步骤,影响因素了解思维,科学思。

15、第八章科学思维方法与临床护理决策,知识框架图,教学目标,重点难点解析,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1,正确阐述评判性思维,临床护理决策的概念,2,简述科学思维方法的发展及演变过程,3,列出科学。

16、护理科学思维方法与决策,护理科学思维方法与决策,1.掌握概念：科学思维评判性思维临床护理决策。2.熟悉:思维的特征，评判性思维的特点层次，临床护理决策的类型初步运用临床护理决策知识分析临床护理案例；发展临床护理决策能力的策略。4.了解概念：。

17、第八章科学思维方法与临床护理决策,知识框架图,教学目标,重点难点解析,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1,正确阐述评判性思维,临床护理决策的概念,2,简述科学思维方法的发展及演变过程,3,列出科学。

18、第七章科学思维与临床护理决策,下面5个图形,请选出与众不同的一个,A,B,C,D,E,下面5个图形,请选出与众不同的一个,最危险的莫过于我们的想法是我们唯一的想法,埃米尔沙尔捷,法国哲学家,我们应该学会思考,第一节科学思维,第二节评判性思维。