平面与平面之间的位置关系

1、空间点,直线,平面之间的位置关系A级基础题基稳才能楼高1下列命题中,真命题的个数为,如果两个平面有三个不在一条直线上的公共点,那么这两个平面重合,两条直线可以确定一个平面,空间中,相交于同一点的三条直线在同一平面内,若M,M,l,则Ml,A。

2、第二章单元练习题点,直线,平面之间的位置关系单元练习题一,选择题1设a,b为两个不同的平面,l,m为两条不同的直线,且la,m,有如下的两个命题,若ab,则lm,若lm,则ab那么,D,A是真命题,是假命题B是假命题,是真命题C都是真命题D。

3、2,1,4平面与平面之间的位置关系整体设计教学分析空间中平面与平面之间的位置关系是立体几何中最重要的位置关系,平面与平面的相交和平行是本节的重点和难点,空间中平面与平面之间的位置关系是根据交点个数来定义的,要求学生在公理3的基础上会判断平面。

4、2,1,3空间中直线与平面之间的位置关系,复习引入,1,空间两直线的位置关系,1,相交,2,平行,3,异面,2,公理4的内容是什么,平行于同一条直线的两条直线互相平行,3,等角定理的内容是什么,空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个。

5、平面与平面之间的位置关系,回顾,空间中的直线与直线之间有几种位置关系,它们各有什么特点,不同在任何一个平面内,没有公共点,同一平面内,有且只有一个公共点,同一平面内,没有公共点,回顾,用图表示直线与直线间的关系,异面直线,平行,相交,a,b。

6、2,1,1平面,目标引领,1,体会平面的基本属性,会用图形与字母表示平面,2,能用符号语言描述空间点,直线,平面之间的位置关系,3,能用图形,文字,符号三种语言描述三个公理,理解三个公理的地位与作用,观察教室里的桌面,黑板面,它们呈现出怎样。

7、空间中两直线的位置关系,判断下列命题对错,1,如果一条直线上有一个点在一个平面上,则这条直线上的所有点都在这个平面内,2,将书的一角接触课桌面,这时书所在平面和课桌所在平面只有一个公共点,3,四个点中如果有三个点在同一条直线上,那么这四个点。

8、2,1,3空间中直线与平面之间的位置关系教学目标,1,知识目标,掌握空间中直线与平面的位置关系,并理解不同位置关系的相关性质,2,能力目标,自主判断空间中任意直线与平面的位置关系,能规范的画出直线与平面的位置关系,3,情感目标,重视基础知识。

9、平面,1,平面是无限延展的,2,画法,3,记法,平面,平面AC,平面ABCD,标记在角上,一,平面的表示方法,但常用平面的一部分表示平面,常用平行四边形,或平面BD,平面,平面,练习1,判断下列各题的说法正确与否,在正确的说法的题号后打,否。

10、变式如图,四面体被一平面所截,截面是一个矩形,求证,平面,求异面直线,所成的角,若,求截面面积的最大值,变式探究,山西大学附中月考,如图,是等腰直角三角形,分别为,的中点,将沿折起,使在平面上的射影恰好为的中点,得到图,求证,求三棱锥的体积。

11、一,平面的基本性质公理1,如果一条直线上的在一个平面内,那么这条直线在此平面内公理2,过的三点,有且只有一个平面公理3,如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们过该点的公共直线,两个点,不在同一直线上,有且只有一条,1三个公理的作用分别是。

12、空间中直线与平面之间的位置关系,思考,一,线段AB所在直线与长方体ABCD,ABCD的六个面所在平面有几种位置关系,主体自学,看书P53至54限时5分钟,目标导学,学习目标,1,直线与平面的三种位置关系,思考下面问题,1,直线与平面有哪三种。

13、第二章点,直线,平面之间的位置关系2,3,2平面与平面垂直的判定,学习目标,1,探究平面与平面垂直的判定定理,二面角的定义及应用,培养学生的归纳能力,2,掌握平面与平面垂直的判定定理的应用,培养学生的空间想象能力,3,引导学生总结求二面角的。

14、1,空间点,直线平面之间的位置关系复习课,1,平面的画法,常常把水平的平面画成锐角为450,横边长等于其邻边长2倍的平行四边形,如果一个平面被另一个平面挡住,则这遮挡的部分用虚线画出来,先画两平面基本线,画两平面的交线,分别画三条线的平行线。

15、2,1,3空间中直线与平面之间的位置关系,1,直线在平面内,有无数个公共点,2,直线在平面外,直线a和面相交,直线a和面平行,A,a,a,a,a,a,a,直线与平面的位置关系有且只有三种,反思与延伸,问题1,平行于同一平面的两条直线一定是两。

16、2,1,32,1,4空间中直线与平面之间的位置关系平面与平面之间的位置关系,一,二,一,直线与平面的位置关系1,如图所示,在长方体ABCD,A1B1C1D1中,线段BC1所在的直线与长方体的六个面所在的平面有几种位置关系,提示,三种位置关系。

17、直线与平面之间的位置关系,直线与平面有什么样的位置关系,想一想,学习目标,1,了解空间直线与平面的几种关系,2,掌握直线与平面平行的判定定理,能够判断直线与平面平行关系,直线与平面有什么样的位置关系,想一想,1,直线在平面内,有无数个公共点。