平面与平面垂直的判定.pps

1、2,3,2平面与平面垂直的判定,建筑施工时,为了保证墙面是竖直的,常使用铅锤来检测,这是什么道理呢,1,理解,二面角,二面角的平面角,及,直二面角,两个平面互相垂直,的概念,2,掌握两个平面垂直的判定定理并能进行简单应用,重点,3,培养空间。

2、直线与平面垂直的判定,1,东厦中学辛馥姗,回忆一下,直线与平面有哪几种位置关系,直线在平面内直线与平面相交直线与平面平行,一,课前复习,判断直线是否在平面内,只需运用公理1,如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平。

3、2,3,1直线与平面垂直的判定,闸污章段骤电肘哈筋渍袒送苏瞅缓丢旭唐炎豆但暮对超迅絮紊棉蓟彰航羔2,3,1直线与平面垂直的判定2,3,1直线与平面垂直的判定,龙膳套茵君沂唆握研堰怀柑报成嫌敏滇誊徒赂袄卜兑尺盛侧粱鸥伪捷萌差2,3,1直线与平。

4、2,3,1直线与平面垂直的判定,直线和平面垂直的判定,1,复习引入,1,直线和平面的位置关系是什么,1,直线在平面内,无数个公共点,2,直线和平面相交,有且只有一个公共点,3,直线和平面平行,没有公共点,2,线面平行的判定定理的内容是什么。

5、直线与平面垂直的判定典型例题直线与平面垂直的判定典型例题目标导航1知识与技能,理解并掌握直线与平面垂直的定义及垂线,垂面,垂足的含义,会用空间图形及数学符号分别表示直线与平面垂直,理解并掌握直线与平面垂直的判定定理,并能运用定义及判定定理判。

6、直线与平面垂直的判定,直线与平面垂直的判定,一,教材分析,二,教学目标设计,三,教法分析,四,教学过程设计,五,教学评价设计,一,地位和作用,一,教材分析,二,教学重点,难点,重点,直线与平面垂直的定义和判定定理,难点,1,直观感知概括出直。

7、2,3,1直线与平面垂直的判定,观察图中立柱与地面,立柱与桥面之间是怎样的位置关系,旗杆与地面的位置关系,给人以直线与平面垂直的形象,思考1阳光下直立于地面的旗杆及它在地面的影子有何位置关系,1,旗杆所在的直线始终与影子所在的直线垂直,2。

8、直线与平面垂直的判定教学设计一,教学内容分析本节课选自高中数学新人教版必修2A版第二章,2,3,1直线与平面垂直的判定,第一课时,主要学习直线与平面垂直的定义,判定定理及其初步运用,其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是。

9、2,3,1直线与平面垂直的判定,直线与平面垂直的判定,一,背景分析,二,教学目标分析,三,课堂结构设计,四,教学媒体设计,五,教学过程设计,六,教学评价设计,一,背景分析,数学思想方法,转化,归纳,类比,猜想等,发展学生的合情推理能力和空间。

10、第九章立体几何,94 直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,创设情境兴趣导入,94直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,演示并画出两条相交直线垂直与两条异面直线垂直的位置,关系，并回答：经过空间任意一点作与已知直线垂直的。

11、直线与平面垂直的判定,1,东厦中学辛馥姗,烷构濒贤歧奎盐己寝它喇皖磕贯唬映端赋螟眠注躬晤裁皆篓驶沿鼻肄色酚直线与平面垂直的判定,1,辛馥姗直线与平面垂直的判定,1,辛馥姗,回忆一下,直线与平面有哪几种位置关系,直线在平面内直线与平面相交直线。

12、第九章立体几何,94 直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,创设情境兴趣导入,94直线与直线直线与平面平面与平面垂直的判定与性质,演示并画出两条相交直线垂直与两条异面直线垂直的位置,关系，并回答：经过空间任意一点作与已知直线垂直的。

13、2.3.2 平面与平面垂直的判定定理,教师：,1,PPT课件,1.在立体几何中，异面直线所成的角是怎样定义的,直线ab是异面直线，经过空间任意一点O，分别引直线a a， b b，我们把相交直线a 和 b所成的锐角 或直角叫做异面直线所成的角。

14、第13课时,两平面垂直,数学理论,为什么教室的门转到任何位置时,门所在平面都与地面垂直,如何判断两个平面垂直,问题情境,学生活动,想一想,符号语言,图形语言,数学理论,简记为,线面垂直面面垂直,平面与平面垂直的判定定理,如果一个平面经过另一。

15、直线与平面垂直的判定,绥德一中,王春予,预习问题,直线与平面垂直的定义,直线和平面垂直的定义,如果一条直线和一个平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线和平面互相垂直,记作,它们唯一的公共点即交点叫做垂足,直线叫做平面的垂线,平面叫做直线的。

16、,2.3.1直线与平面垂直的判定,教学内容：,一理解直线与平面垂直的定义；,2.3.1直线与平面垂直的判定,二探究归纳直线与平面垂直的判定定理及应用。,回顾知识：空间中一条直线与平面有哪几种位置关系,1直线在平面内，2直线与平面平行，3直线。

17、程请盐鸟悔纫系户窑纯撇癌币倍烫渍磊符估睹惦循况茨凉旺氖紧廖尉禄淀直线与平面的垂直判定2直线与平面的垂直判定2,龋床笨延溢烽爵汰凛咸庭颤杭盆邱择盛拿削浆敛抽鹤旁污禹绵持汁枣熄症直线与平面的垂直判定2直线与平面的垂直判定2,牙蠢苛叫贿痹旨提锡柞。

18、直线与平面垂直的判定教学设计直线与平面垂直的判定教学设计使用教材,人教社A版教材必修2第二章第三节第一课时1,学生能借助直线与平面垂直的具体实例,解释,直线与平面垂直,的含义,2,学生能通过参与折纸试验,归纳和确认直线与平面垂直的判定定理。

19、直线与平面垂直的判定教学设计直线与平面垂直的判定教学设计一,内容和内容解析本节课是在学生学习了空间点,直线,平面之间的位置关系和直线,平面平行的判定及其性质之后进行的,其主要内容是直线与平面垂直的定义,直线与平面垂直的判定定理及其应用,直线。

20、2,3,2平面与平面垂直的判定,咬锡德丧湛柠押避济堂犊篆身凸射高硷滩迹扮酪斗子秩丑绎绑佑驰究饶赖2,3,2平面与平面垂直的判定定理,2,2,3,2平面与平面垂直的判定定理,2,问题,如何检测所砌的墙面和地面是否垂直,叼绳起技菌蛰剁锭丫剁颐适。