平面镜成像教学设计课题

1、24.1.2垂径定理与其推论教学设计教材分析本节是圆这一章的重要内容，也是本章的根底。它揭示了垂直于弦的直径和这条弦与这条弦所对的弧之间的内在关系，是圆的轴对称性的具体化；也是今后证明线段相等角相等弧相等垂直关系的重要依据；同时也为进展圆的。

2、数学5 第一章 解三角形章节总体设计一课标要求本章的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标：1通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理余弦定理。

3、磁感应强度教学设计一教学分析磁感应强度是电磁学的根本概念之一，是本章的重点。同时，磁场对磁极和电流的作用力本质上是磁场对运动电荷的作用力远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。用小磁针N极受力方向。

4、第八章第3节 教学设计课题第八章第3节摩擦力教学目标一知识与技能1通过生活中的实例分析，知道摩擦力；2知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；3通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；4能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。。

5、教学中的互联网搜索教案设计教案背景：1面向学生：小学 2学科：数学3课时：一课时4学生课前准备：复习有关15的乘法口诀教学课题： 人教版小学数学第三册教材第9293页教材分析：表乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表除法和多位数乘除的根底。

6、word静电现象教学设计一教学目标一知识与技能1观察摩擦起电现象，了解带电体的性质。2知道自然界只有两种电荷，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。3能对自然界中有关静电现象进展合理的解释。 二过程与方法注重渗透物理科学方法，让学生。

7、双手从头后向前抛实心球教学设计课题：双手从头后向前抛实心球一指导思想与理论依据本课依据体育课程标准目标，运动技能领域，水平三的目标选择双手从头后向前抛实心球的教学内容；遵循学生身体生长发育和身体机能适应规律，贯彻健康第一的指导思想，以学生开。

8、19.1.1变量与函数第1课时教学设计一教材内容和内容分析内容变量与常量的概念内容分析本课是函数的起始课，函数是刻画运动变化现象的重要数学模型，要从数学的角度研究变化现象，把握变化规律，首先要关注变化过程中量的变化，这就是变量有了变量的概念。

9、力的分解第一课时教学设计教材分析本节内容是人民教育出版的高中物理必修一第三章 相互作用中第五节力的分解，是继第四节力的合成后，对力的矢量性合力和分力的关系力的平行四边形定如此的进一步加深理解和应用，是本章的一个重点。具体内容有力的分解的概念。

10、教材选择人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修332010年4月第3版第九章第二节液体第37页至第42页，人民教育。教材分析物理选修33第九章固体液体和物态变化共分为四小节，而本节课是在学习了第七章分子动理论第八章气体，第九章第一节固体的。

11、1找春天教学设计总序号：教材来源：小学二年级语文教科书人民教育2012年版内容来源：小学二年级语文下册第一组主题：春天里的发现课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者： 目标确定的依据1喜欢学习汉字，有主动识字写字愿望。掌握汉字根本笔画，能。

12、教学设计的理论与实践,第4讲,前言,教学设计自20世纪60年代诞生以来，一直在教学工作科学化这一理念下不断发展和成熟，并成为现代教育技术学中的重要组成部分。 20世纪80年代教学设计进入我国，成为我国现代教育技术研究与实践的一个重要领域，并。

13、物体的颜色,学习目标,1了解色散现象。 2知道色光的三原色，知道透明物体与不透明物体的颜色由谁决定。3通过探究活动，确认红外线和紫外线的存在。4了解红外线和紫外线的性质应用和防护，从而造福我们的生活。,学生实验：探究平面镜成像的特点,一平面。

14、课 时 教 学 设 计 首 页备课形式集体备课主备课人授课时间讲课人课题课型新授课第几课时1课时教学目标三维知识与技能：理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进展简单的运算；过程与方法：积累数学活动经验，开展。

15、多边形面积的整理和复习教学设计学校设计者学科版本苏教版数学章节第二单元 多边形的面积学时第 12 课时年级五年级上册教学目标1通过引导学生回顾与梳理各图形面积计算的推导过程，使学生对多边形面积的计算方法加以巩固，把握好这几个根本平面图形面积。

16、word三角形三边的关系教学设计一教学容义务教育课程标准实验教科书数学人教版四年级下册第82页。二教学目标1引导学生通过猜测实验分析比拟归纳等数学活动，亲历探索发现三角形三边关系的过程，理解掌握三角形任意两边之和大于第三边，初步培养学生实践。

17、苏教版化学反响原理专题三强电解质和弱电解质的教学设计新课程标准对学生学习过程与方法非常重视，倡导教师角色的转变和学生自主合作探究的学习方式。这意味着概念教学中要重在引导学生体验概念的形成过程，在生动丰富的情境中通过学生的积极思考，通过分析归。

18、一教材分析与学情分析课程标准：绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布移动规律与其对气候的影响。依据课程标准的要求，本节的主要内容包括让学生掌握气压带风带的分布与对降水的影响，并掌握气压带风带的季节性移动规律，为以后海陆分布对大气。

19、电流和电路的教学设计教材分析电流和电流是人教版物理九年级第十五章第二节，第十五章是初中电学内容的开篇，本节也是初中电学的根底。本节内容包括电流电路和电路图三个局部，其中电流概念十分抽象，电流的学习也直接影响到电压电阻，乃至后续的欧姆定律的学。