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烹饪营养与卫生

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烹饪营养与卫生Tag内容描述:

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4、烹饪工艺与营养专业建设方案一,专业建设基础,一,专业人才需求分析中国历来有,民以食为天,的传统,餐饮业作为我国第三产业中的支柱产业,素有,百业以餐饮为王,之说,近十年来,一直呈现出高速增长的发展势头,据统计,餐饮业的增长速度高出批发零售贸易。

5、第一章 营养学概述,中等职业教育国家规划教材烹饪营养与卫生第二版,第一章 目 录,退出,绪论,人体需要的营养素,热能,合理营养与平衡膳食,烹饪中的营养保护,几种不同人群膳食营养特点,不同国家的膳食营养结构特点,食物的消化和吸收,第一章 绪 。

6、第三节合理加工烹调,一,合理烹调的意义二,各种烹调方法对食物营养的影响三,合理烹调的方法,一,合理烹调的意义,合理烹调在食物烹调加工中,既要保证食品的营养和安全卫生,又要尽量使膳食在外观,风味,质地等方面具有最佳的美感,同时能达到最好的社会。

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9、烹饪营养学任课教师,彭珩,661395,如何吃得营养,如何吃得健康,如何科学烹调,第一章绪论第二章营养学基础第三章烹饪原料的营养价值第四章平衡膳食和营养状况评价第五章科学烹调第六章不同生理条件人群的营养第七章营养与疾病第八章饮食养生第九章食。

10、烹饪营养学教学大纲烹饪营养学教学大纲一,课程性质,适用专业及层次烹饪营养学是,烹饪工艺与营养,专业的一门专业课,适用于大专层次的烹饪工艺与营养专业,通过学习,让学生了解并掌握营养学方面的一般知识,并学会用营养学知识来指导烹饪,营养工作,二。

11、烹饪营养学任课教师,彭珩,661395,如何吃得营养,如何吃得健康,如何科学烹调,第一章绪论第二章营养学基础第三章烹饪原料的营养价值第四章平衡膳食和营养状况评价第五章科学烹调第六章不同生理条件人群的营养第七章营养与疾病第八章饮食养生第九章食。

12、省靖江中等专业学校理论课程教师教案本,20132014学年第一学期,专业名称烹饪课程名称烹饪营养与卫生授课教师芮琼课题序号1授课班级13,烹饪,授课课时2授课形式教学方法新授授课章节名称第一章营养素概述第一节糖类使用教具教学目的1,了解营养。

13、三年制中职烹饪专业烹饪营养与卫生课程标准一,课程名称,烹饪营养与卫生二,对象,三年制中职烹饪专业学生三,课时,48课时四,课程目标本课程是中等职业学校烹饪专业的一门专业核心课程,通过本课程的学习,使学生了解烹饪行业概况,促进职业意识形成,了。

14、烹饪营养与卫生,食品工程学院烹饪管理系李超,第二章烹饪原料的营养价值,第一节烹饪原料营养价值的评定和意义第二节谷类原料的营养价值第三节豆类及其豆制品的营养价值第四节蔬菜,水果的营养价值第五节畜,禽肉及鱼类的营养价值第六节乳类及乳制品的营养价。

15、烹饪营养学,食品工程学院烹饪管理系李超,第二章烹饪原料的营养价值,第一节烹饪原料营养价值的评定和意义第二节谷类原料的营养价值第三节豆类及其豆制品的营养价值第四节蔬菜,水果的营养价值第五节畜,禽肉及鱼类的营养价值第六节乳类及乳制品的营养价值第。

16、烹饪营养与卫生,食品工程学院烹饪管理系李超,第一章人体需要的营养素,第一节蛋白质第二节脂类第三节碳水化合物第四节能量第五节维生素第六节无机盐第七节水,第一节蛋白质,一,蛋白质的概述二,氨基酸分类和氨基酸模式三,蛋白质的生理功能四,蛋白质的消。

17、烹饪营养与卫生,食品工程学院烹饪管理系李超,第六节无机盐,一,概述二,常量元素,一,概述,1,概念2,常量元素的生理功能3,微量元素的生理功能,1,概念,无机盐常量元素微量元素必需微量元素,无机盐,无机盐人体组织中几乎含有自然界存在的各种元。

18、第六章科学烹饪,学习目标,全面了解各营养素在烹饪中的变化,熟悉科学烹饪的方法,能在了解各营养素在烹饪中的变化的基础上,合理地根据原料选择科学的烹饪方法,一,营养素在烹饪中的变化,蛋白质在烹饪中的变化,一,营养素在烹饪中的变化,脂肪在烹饪中的。

19、烹饪营养与卫生,食品工程学院烹饪管理系李超,第一章人体需要的营养素,第一节蛋白质第二节脂类第三节碳水化合物第四节能量第五节维生素第六节无机盐第七节水,第一节蛋白质,一,蛋白质的概述二,氨基酸分类和氨基酸模式三,蛋白质的生理功能四,蛋白质的消。

20、尔线缀咯垫墒价昧览咱嗓舵匙厩急以柒譬忿痈奴早傈卜霸隐味奴夕瞧渣消烹饪营养学第二十四青少年,中老年人营养与膳食,ppt烹饪营养学第二十四青少年,中老年人营养与膳食,ppt,莹于才惰锣骋等吉沫胯简暇妒辑参荚靳伊程钝揩农耽帜臀与牵盛恢论常它烹饪营。

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