培训管理者集训营

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7、集团培训学院,二00一年4月25日,集团培训学院章程制度,一,培训学院章程二,培训学院讲师等级评估制度三,培训学院新开发课程审核制度四,培训学院课程实施流程五,培训学院学籍管理制度六,培训学院设施借用管理制度七,培训学院档案管理办法八,培训。

8、集团培训学院,二00一年4月25日,集团培训学院章程制度,一,培训学院章程二,培训学院讲师等级评估制度三,培训学院新开发课程审核制度四,培训学院课程实施流程五,培训学院学籍管理制度六,培训学院设施借用管理制度七,培训学院档案管理办法八,培训。

9、培训与开发,劳动和社会保障部教材,培训管理者集训营,主要学习内容,培训规划与课程设计,员工培训规划的制定,教学计划的制定,企业培训资源的开发,培训课程的设计,第一节,管理人员的培训设计,培训管理者集训营,主要学习内容,培训效果的评估,培训评。

10、教育管理者育成课程,编号,教材,006,集团教育培训部,创中国名牌建一流企业,TCL经营目标,为顾客创造价值为员工创造机会为社会创造效益,TCL经营宗旨,TCL企业精神,TCL集团教育培训部,敬业团队创新,目录,第一章,理解篇2,6什么是教。

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12、培训管理者特训营,第一阶段,集训目标,1,认识培训管理者的角色,2,认知成年人的学习特征,3,学习教学成果评价的工具与程序,4,掌握规范化的培训组织管理技能,5,体验互动式培训效果,6,加强口才表达能力,7,理论与实践的结合,学习公约,1。

13、培训管理者,职业心态,夯羡达叮闹拈天诽滞墒殿场怨劫影择窜做裴乓啸议庇卵恩渗绍蒙戈甜迷德培训管理者职业心态PPT培训管理者职业心态PPT,20,80,知识和技能,心态,职业的成功,儒了凯潭裂峡去容吟角痰焙奋简娘钵胖喜症涸仇蚊薪敬庞涣帖狡吮虹叙。

14、培训管理者特训营,第一阶段,集训目标,1,认识培训管理者的角色,2,认知成年人的学习特征,3,学习教学成果评价的工具与程序,4,掌握规范化的培训组织管理技能,5,体验互动式培训效果,6,加强口才表达能力,7,理论与实践的结合,学习公约,1。

15、1,培训管理者特训营,第一阶段,主讲,李伟,2,培训管理者集训营,集训目标,1,认识培训管理者的角色,2,认知成年人的学习特征,3,学习教学成果评价的工具与程序,4,掌握规范化的培训组织管理技能,5,体验互动式培训效果,6,加强口才表达能力。

16、培训管理者的角色培训管理者的角色,任务,必备技能对于负责培训工作的员工,似乎没有统一的称呼,培训专员,培训管理者,培训管理员,培训工作者,培训主管等等,在此姑且用一个称谓培训管理者,其实怎样称呼都无关紧要,重要的是公司如何去培养和训练负责培。

17、高效培训管理者修炼手册,培训管理者集训营,集训目标,1,认识培训管理者的角色,2,认知成年人的学习特征,3,学习教学成果评价的工具与程序,4,掌握规范化的培训组织管理技能,5,体验互动式培训效果,6,理论与实践的结合,培训管理者集训营,学习。