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7、论幽默的语言艺术摘要幽默是语言运用产生的一种效果,作为一种交流方式存在于我们生活中的方方面面,幽默具有三大特征,机智性,含蓄性和趣味性,它的功能在于协调人际关系,表达乐观进取,从而改善我们的生活处境,同时可以使口才艺术的运用尽显奥妙,使人际。
8、幽默式教学幽默式教学一,幽默教学的作用随着基础教育从,应试教育,向素质教育,转轨,的不断深入,在教学中如何唤起学生的学习情感,把学生的注意力引导到教学目标的实施上来,使学生的思维尽快达到最佳水平,已成为教学改革的一个重要课题,在生物教学中。
9、幽默感的培養,壹,增益幽默感的四個要素一,洞察力意指人們對生活世界細心的觀察,就可以得到許多幽默創造的材料,如,一個學校老師可以從學生作業中發現一些愚蠢的錯誤,二,發現自我的精靈嘲笑自己的缺點,以容許及忽視自己的短處,如,你愈努力工作,這工。
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11、欣赏幽默风趣的魅力一 幽默风趣非常神奇,但幽默风趣并不是一切;幽默风趣非常神奇,幽默风趣能够获得一切。一人需要幽默风趣1幽默风趣是人类特有的心理现象 2人们需要幽默风趣一个国家一个社会一个民族一个单位一个家庭一个人,需要幽默风趣;工作学习生。
12、幽默的實現幽默創造,壹,創造幽默的前題創造幽默的前提是表現手法和內容的統一,幽默創造和幽默理解的協調與順其自然的原則,一,幽默的形式和內容幽默的形式以風趣瀟酒,逗人喜歡為特色,幽默的內容是理性的,蘊含著不言而喻,而又讓人值得回味的哲理,這就。
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19、学习课程:职场幽默风趣技巧新1.幽默风趣是人类特有的: 回答:错误 A. 生存条件 B. 语言现象 C. 行为能力 D. 心理现象 2.家族和睦是由多方面构成的,其核心的是: 回答:错误 A. 父子母子之间和睦 B. 婆媳之间和睦 C. 夫。