No2巴里奥斯

1、第三节硫和氮的氧化物教学设计第二课时一,教学目标,1,知识与技能目标,1,掌握一氧化氮和二氧化氮的重要物理化学性质,2,掌握一氧化氮和二氧化氮溶于水的相关计算,3,提高学生实验设计和操作能力,2,过程与方法目标,1,创设学生自主活动和积极探。

2、第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物,第二课时,一,教材分析,硫和氮的氧化物,是人教版化学新教材必须学习1,第四章非金属及其化合物,第五月节中秋年节的内部实质意义,元素化合物知识是中学化学重要的根蒂根基知识,也是学生今后在事情,糊口中。

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7、第三章硝化和亚硝化,西北民族大学化工学院,第三章硝化和亚硝化,本章主要介绍硝化反应的理论,定义,影响因素,生产工艺,共学时,硝化的定义,引入硝基的目的,硝化剂类型及硝化方法,掌握混酸的解离及水和硫酸含量对,离子浓度的影响,硝化的活泼质点,均。

8、氮在大气中的转化,小组成员,氮是组成氨基酸,蛋白质,核酸的主要成分,是构成生物有机体的重要元素之一,氮的主要储存库是大气,大气中氮的含量约占大气总体积的79,1,大气中氮气的转化,2,大气中氮氧化物的转化,1,大气中氮气的转化,大气中氮氧化。

9、第2节氮的循环,探究诱思,1,结合NO和NO2的性质,试分析实验室制取两种气体时应该分别如何收集,提示,NO能够与氧气反应,应该用排水法收集,NO2能够与水反应,且密度比空气大,应该用向上排空气法收集,2,NO和CO均为无色无味的有毒气体。

10、完全免费,无需注册,天天更新,完全免费,无需注册,天天更新,1,结合NO和NO2的性质,试分析实验室制取两种气体时应该分别如何收集,提示,NO能够与氧气反应,应该用排水法收集,NO2能够与水反应,且密度比空气大,应该用向上排空气法收集,2。

11、,第五章 化工生产中的重要非金属元素,第 二 节 氮及其化合物,第二课时 氮的氧化物溶于水的计算第五章 化工生产中的,知识回顾,俗语说雷雨发庄稼有哪些科学道理，请写出有关的化学方程式。,知识回顾俗语说雷雨发庄稼有哪些科学道理，请写出有关的化。

12、第二章大气环境化学,第一节大气中污染物的迁移,一,大气温度层结,1,定义,由于地球旋转作用以及距地面不同高度的各层次大气对太阳辐射吸收程度上的差异,使得温度,密度等气象要素在垂直方向上呈不均匀的分布,人们把静大气的温度和密度在垂直方向上的分。

13、有关氮氧化物的计算,有关氮氧化物,的计算,氮氧化物溶于水情况分析,两个基本反应,标况下,将一充满的试管倒立于盛有足量水的水槽中,充分反应后,若不考虑试管内物质向外扩散,求,试管中液面上升的高度与试管总长度的比值,试管中溶液的物质的量浓度,仅。

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16、第二章大气环境化学,第一节大气中污染物的迁移,一,大气温度层结,1,定义,由于地球旋转作用以及距地面不同高度的各层次大气对太阳辐射吸收程度上的差异,使得温度,密度等气象要素在垂直方向上呈不均匀的分布,人们把静大气的温度和密度在垂直方向上的分。

17、第三章气相大气化学反应,大气污染物的气相反应是污染物从大气中被消除的重要途径之一是污染现象产生的根本原因之一包括光化学过程和热化学过程强烈阳光引发的光化学反应可在低温和无催化剂的条件下顺利进行,因而成为决定大气中污染物性质和最终归宿的重要作。

18、有关氮氧化物的计算,有关氮氧化物,的计算,氮氧化物溶于水情况分析,两个基本反应,标况下,将一充满的试管倒立于盛有足量水的水槽中,充分反应后,若不考虑试管内物质向外扩散,求,试管中液面上升的高度与试管总长度的比值,试管中溶液的物质的量浓度,仅。