拟人化的卡通

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15、教学目标,1,了解什么是拟人化,掌握拟人化的绘画方法,感受与了解卡通形象的造型特点,通过表现拟人化的卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增加艺术作品情趣的造型能力,2,学会拟人化的表现手法来表现动物,植物,物品等。

16、12,拟人化的卡通一,教材分析,一,编辑指导思想1,本课是一节,造型表现,课,教师应引导学生在欣赏卡通图片的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通形象,设计一张拟人化的卡通创作画,教师应引导学生进一步观察不同卡通形象的外部形态,感受他们的结构。

17、人美版美术第12册第13课拟人化的卡通拟人化的卡通一,教材分析1,本课是一节,造型表现,课,教师应引导学生在欣赏卡通图片的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通形象,设计一张拟人化的卡通创作画,教师引导学生进一步观察不同卡通形象的外部形态,感。

18、拟人化的卡通教学设计一,教学背景分析,一,教学内容分析,拟人化的卡通一课是人美版义务教育课程标准实验教材第十二册中的第十三课,属于,造型表现,课,要求学生在欣赏卡通形象的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通造型,运用拟人化手法设计一个卡通形。

19、人民美术出版社第12册第十三课拟人化的卡通一,教学内容与目标1,通过表现拟人化的卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增加艺术作品情趣的造型能力,2,通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力,促进学。

20、拟人化的卡通教学设计,一,教学内容分析,拟人化的卡通一课是人美版义务教育课程标准实验教材第十二册中的第十三课,属于,造型表现,课,要求学生在欣赏卡通形象的基础上,结合自己在生活中观察过的卡通造型,运用拟人化手法设计一个卡通形象,以培养学生的。