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3、儿童及少年精神障碍患者的护理,课时目标,1了解儿童和青少年精神障碍的常见类型,2熟悉儿童精神发育迟滞,情绪障碍,行为障碍及抽动障碍的临床特点及护理措施3运用护理程序对儿童及少年精神障碍患者提供相应的护理,2,注意的问题,要注意以发育的观点看。
4、漏斗胸患儿围术期疼痛管理与心理护理,心血管中心付丽丽2011,07,12,ByEmilyPadgett,14,ofNeptuneBeach,Florida,Andfirstplace,fromNorthFloridaDiving,Emily。
5、小儿脑性瘫痪的作业疗法,广州康复实验学校佳木斯大学康复医学院李林,作业疗法译自英文,是在年由美国医生提出的,英文,作业疗法,一词源于动词,名词和名词,意为占有或填充其时间与空间使之参与,忙碌,指从事的活动或事件,包括治疗疾病或残障,在早期。
6、儿科护理,第十四章神经系统疾病患儿的护理李砚池,首都铁路卫生学校,学习内容,小儿神经系统解剖生理特点,1,2,3,4,化脓性脑膜炎,病毒性脑膜炎,脑炎,惊厥,5,急性颅内压增高,学习目标,掌握常见神经系统疾病的护理评估,护理诊断及护理措施熟。
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8、加强医患沟通保障医疗安全,连云港市第四人民医院刘利生,沟通的含义,类型,构成要素医患沟通的重要意义医患沟通的原则,类型,主要形式医患沟通障碍的常见原因医患沟通的技巧,方法与注意事项医患沟通的制度保证,沟通的含义,类型,构成要素,沟通是指信息。
9、神经系统疾病患儿的护理,第十三章神经系统疾病患儿的护理,教学要求了解小儿神经系统特征及检查,熟悉化脑的病因,发病机制,掌握化脑的临床表现,婴幼儿的临床特点,护理措施,了解化脑的并发症,了解脑瘫的病因,熟悉脑瘫的治疗要点,掌握脑瘫的临床表现。
10、漏斗胸患儿围术期疼痛管理与心理护理,心血管中心付丽丽2011,07,12,ByEmilyPadgett,14,ofNeptuneBeach,Florida,Andfirstplace,fromNorthFloridaDiving,Emily。
11、新生儿气胸的护理查房,来嫚嫚2017,12,目录,1,气胸的定义2,气胸的病因与分类3,临床表现4,辅助检查5,治疗6,病例讨论7,护理诊断与措施,定义,气胸,气体进入胸膜腔,造成积气状态发生率占新生儿的1,2,但具有临床症状者仅为0,05。
12、小儿脑性瘫痪的作业疗法,广州康复实验学校佳木斯大学康复医学院李林,作业疗法译自英文,是在年由美国医生提出的,英文,作业疗法,一词源于动词,名词和名词,意为占有或填充其时间与空间使之参与,忙碌,指从事的活动或事件,包括治疗疾病或残障,在早期。
13、第五章医患关系的伦理审视,医患关系是医疗关系中最重要的关系,是医院生存和发展的过程中必须面对的关系,是患者恢复健康必须面对的关系,案例,东方网2007年4月18日消息,去年中国内地发生九千八百三十一起严重扰乱医疗秩序事件,打伤医务人员五千五。
14、儿童孤独症诊疗康复指南,背景,儿童孤独症,childhoodautism,作为一种儿童精神疾病严重影响患儿的社会功能,给患儿家庭和社会带来沉重负担,2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准中将儿童孤独症纳入精神残疾范畴,为及时发现,规范诊。
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17、第五章医患关系的伦理审视,医患关系是医疗关系中最重要的关系,是医院生存和发展的过程中必须面对的关系,是患者恢复健康必须面对的关系,案例,东方网2007年4月18日消息,去年中国内地发生九千八百三十一起严重扰乱医疗秩序事件,打伤医务人员五千五。
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