念奴娇-赤壁怀古

1、念奴娇赤壁怀古苏轼,教学目标,1,在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美,2,体会景,史,情的交融,品鉴技巧之美,教学方法,以读带赏,以赏促读,讨论探究,课时安排,1课时,教学手段,多媒体,教学过程,一,情境导入中国著名作家林语堂曾评。

2、念奴娇赤壁怀古,苏轼,10371101,北宋文学家,政治家,书画家,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山,今属四川,人,与其父苏洵,其弟苏辙合称,三苏,同样都是唐宋八大家之一,作者生平简介,自题金山画像心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业,黄州。

3、念奴娇赤壁怀古,苏轼,1037,1101,北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山,今属四川,人,嘉佑进士,神宗时曾任礼部员外郎,因反对王安石新法而求外职,任杭州通判,知密州,徐州,湖州,后以作诗,谤讪朝廷,罪贬黄州,哲宗时任翰林学。

4、念奴娇赤壁怀古,苏轼,崇阳县众望高中王雄海,一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高,朱德,苏洵,苏轼,苏辙,说说你眼中的苏轼,浪漫的诗人豪放的词家超脱的文人,一位不相识的女记者,说我的文化苦旅一书在台湾销售情况很好,因此要作越洋电话采访。

5、苏轼,赏清风明月,听大江东去,烟雨任凭生,中国著名作家林语堂曾评价苏轼他是一个秉性难改的乐天派,悲天悯人的道德家,黎民百姓的好朋友,他是一个大文豪,新派的画家,伟大的书法家,他是一个酿酒实验家,水利工程师,他是一个假道学的反对派,瑜伽术的修。

6、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。,杨慎明,日照实验高中语文组 司淑丽,苏轼：字，子瞻，号东坡居士，四川眉山人。文艺全才 散文欧苏欧。

7、一位不相识的女记者，说我的文化苦旅在台湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许多问题，最后一个问题是：在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家我回答：苏东坡。她又问：他的作品中，您最喜欢哪几篇我回答：在黄州写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有。

8、,第一倮时课在中国古代文学的园地里,唐宋词文是一块芬芳绚丽的花圃。她以姹紫嫣红千姿百态的丰韵,与唐诗争奇,与元曲入斗妍。,4灯起图宋词念骄赤壁怀古苏轼书永,写作背景伊刚才的画面把我们拉回到了三国时期硝烟弥漫的赤壁战场,当年只有34岁的周瑜,。

9、江城子 密州出猎,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,念奴娇 赤壁怀古 北宋 苏 轼,苏轼,苏轼。

10、他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的。

11、千古江山,念奴娇赤壁怀古,背景助读,知识链接,基础梳理,北宋王朝积贫积弱,内忧外患,危机重重,一大批有政治抱负和社会责任感的文人士大夫要求变法改革,青年苏轼也积极参与其中,多次上书并提出丰财强兵择吏的建议。但他没有认识到当时豪强兼并土地带来。

12、他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者佛教徒。他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。他是一个心肠慈悲的。

13、念奴娇 虔州 怀古八境台杳，两江绕，无数文人称道。郁孤独峙，襟千里，墨客诗吟绝浩。虔州西貌，巍峨远眺，万般尽美好。南山东涧，祖国河山安窈。感言东坡风骚，才华却触恼，远谪江涛。哭泪如刀，奈何熬，七年 沧桑无钥。回见今朝，春拂翠浪笑。烟雨吟啸，。

14、念奴娇赤壁怀古,苏轼,知识目标,诵读课文,感受豪放词风,能力目标,把握,景,史,情,结合的写法,提高诗词鉴赏能力,情感目标,学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度,检查预习,1,给红体字注音,浪淘尽樯橹早生华发还酹江月,2,多音字,纶巾。

15、阿城二中孙文萍,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,把倾注不尽的长江和名高累世的历史人物联系在一起,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景,为英雄人物的出场作铺垫,总揽全篇,气魄极大,笔力非凡,故垒西边,人道是,三国周郎赤壁,讨论一,周郎,可否换成。

16、念奴娇赤壁怀古理解性默写,念奴娇赤壁怀古中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,念奴娇赤壁怀古中具体描写,江山如画,之意的诗句是,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,念奴娇赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是,人生。

17、念奴娇赤壁怀古,苏轼,知识目标,诵读课文,感受豪放词风,能力目标,把握,景,史,情,结合的写法,提高诗词鉴赏能力,情感目标,学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度,念奴娇赤壁怀古苏轼,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是,三。

18、念奴娇赤壁怀古,苏轼,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高,这是朱德在眉山市三苏祠的题词,这首诗中的,三父子,是指谁,苏轼年轻时写的对联,识遍天下字,读尽人间书,一个老者看出了他的傲气,拜访苏轼,结果苏轼出了丑,后来改为这两句之后。

19、念奴娇赤壁怀古,苏轼,知识目标,诵读课文,感受豪放词风,能力目标,把握,景,史,情,结合的写法,提高诗词鉴赏能力,情感目标,学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度,念奴娇赤壁怀古苏轼,大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是,三。

20、1,念奴娇,赤壁怀古中词人从视觉,听觉角度,运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句,1,念奴娇,赤壁怀古中词人从视觉,听觉角度,运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,2,念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁。