能被25整除的数的特征练习

1、第一章信息与信息技术1,1信息及其特征教学目标熟悉理解信息的基本含义,信息特征的描述和信息的应用,教学任务信息及其特点信息的基本特征思考与练习教学重点通过自主,合作,探究学习引导学生把握了解信息含义和特征,教学方匙业达姿隅嫉佣抠符缨堑障导剧。

2、鱼类原料特点及烹饪方法烹饪原料,鱼类鱼类是终生生活在水中,以鳍游泳,以鳃呼吸,具有颅骨和上下额的变温脊椎动物,由于不同鱼类所处的环境条件和生活习性不同,在长期适应和自然选择的影响下,形成了各种不同的体型,主要可分为四种基本体型,分别是纺锤形。

3、干货原料特点及烹饪方法 烹饪原料,干货原料特点及烹饪方法,干货原料 第一节 干货原料概述 第二节 动物性干货原料 第三节 植物性干货原料,干货原料,第一节 干货原料概述 一干货原料分类 由于干货原料的数量多，特点各异，其分类的方法也较多。 。

4、数的整除特征,六,班徐骏,数的整除特征,研究内容,等数的整除特征同学们,你们有没有在做题时遇到除数是,的情况呢,如果有,是不是很难算呢,那么今天就让我们来揭开他们的秘密吧,的整除特征,被整除的数是偶数,如,整除,整除,整除,整除,如,不能整。

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7、能被,整除的数的特征,复习,在,中,是,和,的倍数,一个数是的倍数,这个数就能,在,中能被整除的有能被整除的有,能被整除的数的特征,你想怎样去探究能被整除的数的特征,在下面的数表中圈出的倍数,观察上表,你有什么发现,个位上是,的数,都是的倍。

8、水产品类原料特点及烹饪方法烹饪原料,水产品类原料第一节概述第二节鱼类第三节虾,蟹类第四节软体动物类,第一节概述一,水产品类原料的营养成分1,蛋白质水产品的蛋白质含量一般在9,有些高过,如对虾的蛋白质含量为,鲐鱼的蛋白质含量为1,水产品的蛋白。

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10、数的整除特征,奥数专题,下列数字哪些能被2整除，哪些能被5整除 125，756， 1011， 2450，7855 ,8104，9152，70975 能被2整除：能被5整除：,一数的整除特性： 如果具有某个条件的数，都能被整数b整除，反过来，。

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12、2,5倍数的特征一,教学目标,1,掌握2,5倍数的特征,能正确地判断一个数是否是2或5的倍数,2,认识奇数和偶数,能判断一个自然数是奇数还是偶数,3,研究被2,5倍数的特征的方法二,教学重点,掌握能2,5倍数的特征,偶数及奇数,三,教学难点。

13、与整除性有关的问题,与整除性有关的,不同的汉字表示不同的数字,下式中的,中国人民热爱生活,表示怎样的8位数,其中表示一位数,不同的汉字表示不同的数字下式中的,中国人民热爱生活,表示怎样,中国人民热爱生活,爱爱爱爱爱爱爱爱爱,中国人民热爱生活。

14、能被3整除的数的特征,西峡县回车镇回车堂小学杨俊英,九年制义务教育第十册教材,基本练习,同学们,把你们的座位号拿起来,我们来做个游戏好不好,1,座位号能被2整除的同学请站起来,2,座位号能被5整除的同学请站起来,3,分别说一说能被2或5整除。

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16、能被3整除的数的特征,西峡县回车镇回车堂小学杨俊英,九年制义务教育第十册教材,基本练习,同学们,把你们的座位号拿起来,我们来做个游戏好不好,1,座位号能被2整除的同学请站起来,2,座位号能被5整除的同学请站起来,3,分别说一说能被2或5整除。

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18、第一单元数的整除特征,熟记整除的性质,以及能被,整除的数的特征,能应用性质和特征解决简单的数字问题及生活中的问题,一,整除约数,倍数,像,这样,一般的,如果,为整数,且,即整数除以整数所得的商正好等于且没有余数,我们就说能被整除,或者说能整。

19、找一个数的倍数的方法 答案典题探究例1根据图计算，每块巧克力5.11元内是一位数字考点：找一个数的倍数的方法；数的整除特征分析：求72的五位倍数，且这个五位数中间三位是679再根据积和因数中小数位数的规律确定小数位数解答：解：725.113。

20、数的整除特征课时教学设计首页授课时间年月日课数的整除的特征题课时教学目标课型新授第几课时1,在掌握能被2,3,5整除的数特征的基础上了解9,4或25,8或125,11,7或11或13倍数的数的特征,并能根据这些特征在中填入适当的数,使所组成。