内能和热传递

1、内能,八五五农场学校李金禄,1,物体由于,具有的能叫做动能,决定动能大小的因素,物体的,和,你还记得吗,速度,质量,运动,2,物体由于而具有的能叫做重力势能,决定重力势能大小的因素,物体的,和,3,物体由于而具有的能叫做弹性势能,决定弹性势。

2、内能和热传递,第十二章 机械能和内能,建湖县沿河初级中学物理组,1,PPT课件,学习目标,1了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 。2能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 。3了解热量的概念，知道热量的单位 。,2,PPT。

3、内能,第二节,复习,1,列举生活中的扩散现象,2,扩散现象说明了什么,3,分子运动快慢与什么有关,4,分子动理论的内容,1,物质是由大量分子组成的,2,分子永不停息地做无规则热运动,3,分子之间存在着相互作用的引力和斥力,4,温度越高分子运。

4、第十三章内能,第2节内能,第十三章内能第2节内能,知识与技能,1知道热传递过程中,物体吸收,或放出,热量,温度升高,或降低,内能改变2了解热量的概念,热量的单位是焦耳3知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例4理解做功和热传递在改变物体的。

5、二内能热传递,第十二章机械能和内能,苏科版新教材同步教学课件,6,质量相等的小鸟,以相等的速度飞行在不同的高度,则它们的动能,势能,填,相等,或,不等,决定重力势能大小的因素,物体的,和,物体由于,具有的能叫做动能,决定动能大小的因素,物体。

6、简单1,物体内部,动能和分子,的总和叫做物体的内能物体的内能跟物体的,有关,越高,物体内部,越激烈,物体的,就越大,解答,内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和因为物质都是由分子组成的,并且分子在永不停息地做无规则。

7、内能教学设计,共6篇,第I篇,内能,教学设计内能,教学设计篇1,内能教案内能教案,教学目标,1,知识与技能了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系,知道热传递可以改变内能,知道在热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳,知。

8、复习,动能和势能的概念,物体由于运动而具有的能叫做动能,物体由于被举高而具有的能叫做重力势能,物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能,2,分子动理论的初步知识,物体是由大量分子组成的,分子在不停地做无规则的运动,分子间存在相互作用力,运动着。

9、内能,八五五农场学校 李金禄,1物体由于具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的和。,你还记得吗,速度,质量,运动,2物体由于 而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的和 。,3物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,决定。

10、12,功和内能热和内能,一,功和内能1焦耳的实验,1,绝热过程,系统不从外界热量,也不向外界热量的过程,2,代表实验重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温通过电流的热效应给水加热,3,结论,在各种不同的绝热过程中,系统状态变化相同,则外力。

11、复习,列举生活中的扩散现象,扩散现象说明了什么,3分子运动快慢与什么有关,4分子动理论的内容,内能,第二节,观察对比,运动着的足球具有动能,结论,运动着的分子也动能,运动的分子呢,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗,结论。

12、内能 热量 温度,一.什么叫物体的内能分子因做无规则运动而具有动能，分子间因存在相互作用的引力和斥力而使分子具有势能。物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,1.任何一个物体在任何状态下都具有内能。 内能只能说有。

13、第二节,内能热传递,玩具回力汽车运动,其动能是从弹性势能转化而来的,而真正的汽车开动时它的动能从何而来,生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能,这叫什么能呢,汽油燃烧所产生的能量,与煤,天然气,燃烧放热和物体摩擦发热一样,都是一种与热运。

14、第十章热力学定律,第1,2节功和内能,热和内能,学习目标,1,了解焦耳的两个实验的原理,通过焦耳实验的探究,培养科学探索的精神,理解内能的概念,掌握绝热过程中做功与内能变化的关系,2,知道什么是热传递,会区分热量与内能的概念,掌握单纯的传热。

15、第一节物体的内能,第十三章内能与热机,想一想,1,一个物体能够做功我们就说这个物体具有,2,物体由于运动能够做功而具有的能量叫,3,物体由于被举高而能够做功而具有的能叫,4,物体由于发生弹性形变而能够做功而具有的能叫,能,动能,重力势能,弹。

16、第十章热力学定律1功和内能2热和内能,学习目标,1,从热力学角度认识内能的概念,了解焦耳的两个实验,2,知道做功与内能改变的数量关系,知道热传递的热量与内能变化的关系,3,知道做功和热传递是改变内能的两种方式,且对改变系统内能是等效的,4。

17、第十三章内能与热机第一节物体的内能,第十三章内能与热机,体验1内能的存在活动:观察水烧开时,壶盖被顶起的现象。思考:1原本静止的壶盖被顶起,它具有了能。2壶盖获得的这种能量是什么能量转化来的这是否预示着可能存在某种新的能量形式提示:1动2从。

18、二,内能热传递,珊瑚初中陆海燕,第十二章机械能和内能,学习目标,1,了解内能的概念,能简单地描述温度和内能的关系,2,能结合实例分析,知道热传递是改变内能的一种方式,3,了解热量的概念,知道热量的单位,分子处在永不停息的运动中,这种运动叫热。

19、二 内能 热传递,第十二章 机械能和内能,苏科版新教材同步教学课件,6质量相等的小鸟，以相等的速度飞行在不同的高度，则它们的动能 ，势能 。 填相等或不等,决定重力势能大小的因素：物体的和。,物体由于具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：。

20、1,第十二章 机械能和内能,二 内能 热传递,2,思考：正在路上运动着的汽车能量是从何而来的呢,3,问题1：燃油汽车前进时燃油燃烧为车轮转动提供了必需的能量。你知道燃油燃烧时产生的能量叫什么能吗,4,问题2：水壶里的水烧开后，能将壶盖顶起来。