内能的定义

1、内能,Sg13z,cjc,物体由于运动而具有的能叫动能,物体由于被举高而具有重力势能,物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能,复习,1,什么是动能,什么是重力势能,什么叫弹性势能,一切物质的分子都在不停的做无规则的运动,复习,2,扩散现象。

2、复习,列举生活中的扩散现象,扩散现象说明了什么,3分子运动快慢与什么有关,4分子动理论的内容,内能,第二节,观察对比,运动着的足球具有动能,结论,运动着的分子也动能,运动的分子呢,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗,结论。

3、5,3内能,内能,一,内能,分子因热运动而具有的能量,分子动能,分子势能,由于分子间相互作用而具有的能量,物体内所有分子动能和分子势能的总和,内能的单位,内能的影响因素,焦耳,J,温度,体积,状态,质量,反馈练习,一切物体都具有内能,反馈练。

4、第十三章内能与热机第一节物体的内能,第十三章内能与热机,体验1内能的存在活动:观察水烧开时,壶盖被顶起的现象。思考:1原本静止的壶盖被顶起,它具有了能。2壶盖获得的这种能量是什么能量转化来的这是否预示着可能存在某种新的能量形式提示:1动2从。

5、,2017届中考物理复习课件,内能 内能的利用,内能及其利用,内能,分子运动论的初步知识,内能的定义：,改变内能的两种方式：,比热容：,定义单位物理意义,热量的计算公式：,热机,定义：,种类：,四冲程汽油机的工作原理,汽油机柴油机,热机的效。

6、第十章热力学定律,1功和内能,在寒冷的冬天,如何让冰凉的手升温,思考,总结,做功和热传递是升温的两种方式,1,什么是绝热过程,系统只由于外界对它做功而与外界交换能量它不从外界吸热,也不向外界放热,这样的过程叫绝热过程,代表性实验1,重物下落。

7、第十章热力学定律,1功和内能,在寒冷的冬天,如何让冰凉的手升温,思考,总结,做功和热传递是升温的两种方式,1,什么是绝热过程,系统只由于外界对它做功而与外界交换能量它不从外界吸热,也不向外界放热,这样的过程叫绝热过程,代表性实验1,重物下落。

8、物体的内能,一,物体的内能,实验演示,取三只烧杯,分别倒入冷水,温水和热水,然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁,观察比较三只杯内墨扩散的快慢,实验结果表明,温度越高,扩散过程越快,扩散得快,说明分子无规则运动的速度大,即分子无规则运动激烈。

9、小测,1,扩散现象可得到的结论有,一切物质的分子都在不停地,分子之间存在2,墙内开花墙外香,是现象,这说明,3,破镜不能重圆,是因为将破镜和起来时,镜子断裂处大多数分子距离,分子间没有,4,关于微观粒子的下列说法中正确的是,分子间存在着相互。

10、13,1认识内能与热量,复习,1,动能和势能的概念,2,分子动理论的初步知识,物体由于运动而具有的能叫做动能,物体由于被举高而具有的能叫做重力势能,物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能,物体是由大量分子组成的,分子在不停地做无规则的运动。

11、内能,八五五农场学校 李金禄,1物体由于具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的和。,你还记得吗,速度,质量,运动,2物体由于 而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的和 。,3物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,决定。

12、第2节内能,观察对比,运动着的足球具有动能,结论,运动着的分子也动能,运动的分子呢,分子动能构成物质的分子都在做无规则的运动,因而他们具有动能,物体内大量分子做无规则运动所具有的能量称为分子动能,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也。

13、内能,八五五农场学校李金禄,1,物体由于,具有的能叫做动能,决定动能大小的因素,物体的,和,你还记得吗,速度,质量,运动,2,物体由于而具有的能叫做重力势能,决定重力势能大小的因素,物体的,和,3,物体由于而具有的能叫做弹性势能,决定弹性势。

14、内能,第二节,复习,1,列举生活中的扩散现象,2,扩散现象说明了什么,3,分子运动快慢与什么有关,4,分子动理论的内容,1,物质是由大量分子组成的,2,分子永不停息地做无规则热运动,3,分子之间存在着相互作用的引力和斥力,4,温度越高分子运。

15、二内能,1,知道分子动理论,2,知道内能的概念和单位,3,理解内能和温度的关系,知道改变内能的两种方法,4,理解能量守恒定律,一,扩散现象,固体,液体,气体都存在这样的现象,不同的物质互相接触时,会发生彼此进入对方的现象,物理上把这种现象叫。

16、人教版九年级物理十三章,内能,复习提问,1,什么是动能,什么是重力势能,什么叫弹性势能,2,扩散现象说明了什么,物体由于运动而具有的能叫动能,物体由于被举高重力而有势能,物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能,说明了,1,一切物质的分子都。

17、二,内能热传递,珊瑚初中陆海燕,第十二章机械能和内能,学习目标,1,了解内能的概念,能简单地描述温度和内能的关系,2,能结合实例分析,知道热传递是改变内能的一种方式,3,了解热量的概念,知道热量的单位,分子处在永不停息的运动中,这种运动叫热。

18、教材中两个问题的质疑与剖析,江苏省清江中学朱亚,江苏省淮安市淮海北路50号223001,一,关于磁感应强度的定义,在人教版高中物理教材3,1第三章第二节,磁感应强度,中,分析为什么不能通过测量小磁针N极受力情况去定义磁感应强度大小时,教材指。

19、多媒体课件,内能,21,3内能,21,3内能教学目标,1,知道物体的内能,2,知道热传递可以改变物体的内能,3,知道做功要以改变物体的内能,21,3内能,21,1节中谈到,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷。

20、教材中两个问题的质疑与剖析,江苏省清江中学朱亚,江苏省淮安市淮海北路50号223001,教材中两个问题的质疑与剖析江苏省清江中学朱亚,一,关于磁感应强度的定义,在人教版高中物理教材3,1第三章第二节,磁感应强度,中,分析为什么不能通过测量小。