内科护理学第二章课件

1、内科护理,课程整体设计介绍,介绍内容,二,课程教学设计,三,教学组织与实施,四,教学效果,五,课程特色,一,课程设置,一,课程设置,课程基本信息,一,课程设置,内科护理是高职护理专业的一门核心课程,主要培养学生综合运用内科疾病知识及护理技术。

2、神经内科护理查房,脑出血,卜呈序畜蝗离沦括盲俊尺着滓疹次骋冻腿捐酌踊旱部届俘西腐闻灌鹿政戊神经内科护理查房神经内科护理查房,病史介绍,患者李新连,女,52岁,以,突发行走不稳后人事不省两天,为代诉于2011,3,9,16,20急诊平车入院。

3、主要内容,内科护理的内容及结构内科护理的学习目的与方法内科护理的发展趋势,学习重点与难点,学习重点健康,护理,内科护理,循证护理的概念学习难点运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题,注意,在学习过程中可通。

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5、神经内科护理安全隐患及防护,猫粉蛤蔓楷炊窑俄存削卯霜栏杰发氯赛埠棘值抵腰澈础判末桔毫咯耕棚蚊神经内科护理安全隐患与防范措施神经内科护理安全隐患与防范措施,从患者进入医院大门时开始,就构成了医患合约的关系,医院无时不在承担着对患者的各项责任。

6、内科护理学,MedicalNursing,第一章绪论,蚌医护理学系张静,Contents,概述,第一节概述,内科护理学的内容和学习方法内科护理学与相关学科的发展内科护理学对社会需求的适应内科护理中护士的角色,内科护理学的概念,内科护理学的内。

7、说课,2,专业能力定位,4,内科护理学,专科护士,专业能力定位,专业岗位能力需求,课程设置,能够准确操作内科护理岗位常见的护理技术,能够按照护理程序对内科护理岗位的常见疾病进行准确地护理评估,提出常见的护理诊断或问题和为其提供正确的护理措施。

8、1,专业能力定位,3,内科护理学,专科护士,专业能力定位,专业岗位能力需求,课程设置,能够准确操作内科护理岗位常见的护理技术,能够按照护理程序对内科护理岗位的常见疾病进行准确地护理评估,提出常见的护理诊断或问题和为其提供正确的护理措施,具备。

9、神经内科护理概况,主管护师,胡晶晶2011年07月15日,霉替若域雁讣赶军牙罢侄掳得浸剐桂顷哈豪勤嘲秘组猴附籍廓脊性确契壤神经内科护理概况神经内科护理概况,神经内科neurology,神经系统由脑,脊髓及周围神经组成,神经内科是独立的二级学。

10、基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,基础护理第二章环境课件,。

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12、急性肾功能衰竭,肾内科护理教学查房,冉郊宜登透腆之撤晦荷斗踌渝禁秦账懈姑坷酱悲纽扫伍据仰咏泼酚楷窗携肾内科护理教学查房肾内科护理教学查房,病史介绍2012,04,27患者,余金亮,43床,住院号,F01880,男,66岁,因,尿少伴肾功能减。

13、第三章 口腔内科病人的护理第一节 口腔内科常用药物材料及器械,口腔内科护理知识,1,第三章 口腔内科病人的护理第一节 口腔内科常用药物材料,一常用药物,1.防龋药物：75氟化钠甘油糊剂10硝酸银溶液强腐蚀性，忌用于恒牙2.消毒防腐药：丁香油。

14、内科护理技术,内科护理技术,已学课程本学期所开课程,内科护理技术,2,已学课程本学期所开课程内科护理技术2,内科护理技术,解剖生理学,常用护理技术,健康评估,药理学,护理心理学,护理礼仪,人际沟通,护理学导论,内科护理技术,3,内科解剖生理。

15、内科护理学课程整体设计 以护理专业能力为导向的课程设计 说课人：课程负责人 孟共林,一课程定位与目标二课程特色三课程设计四教学团队五课程教学内容六教学方法与手段七实验实训条件八课程建设规划,一课程定位与目标,一课程地位与作用内科护理学是临床。

16、内科护理肠结核及结核性腹膜炎,内科护理肠结核及结核性腹膜炎,肠结核intestinal tuberculosis,内科护理肠结核及结核性腹膜炎,2,肠结核intestinal tuberculosis内科护,概述,定义：肠结核是结核分支杆菌。

17、医学健康观念的转变,不仅是没有疾病和虚弱,而是身体上,心理上和社会适应的完好状态,医学模式的转变,生物,心理,社会医学模式护理理念的转变,以人的健康为中心,在维护和促进人类健康的过程中,医疗和护理承担着不同的职责,二者分工合作,相辅相成,一。

18、第二章 内科护理技术,第一节 常用穿刺技术的护理配合第二节 静脉压测定第三节 纤维镜检查治疗的护理配合第四节 其它护理技术,内容,1,第二章 内科护理技术第一节 常用穿刺技术的护理配,第一节 常用穿刺技术的护理配合,学习目标,说出常用穿刺技。

19、言之庚间凉拣众蕴暑整萎拓他挺订终茧倦瘪触邱摔妹陀伞邪骑封心鹿悍屏神经内科护理临床路径与标准化书写,ppt神经内科护理临床路径与标准化书写,ppt,昏虐宫理挑觉骡晨钩蜡弘巴冗诌框下焕湾阎灰渠逻潞宫滑宝衅残围谱电鲤神经内科护理临床路径与标准化书。

20、吉林医药学院临床护理教研室,主讲人王一玲,第三节急性呼吸道感染,go,急性呼吸道感染,授课内容,概念,病因发病机制,临床表现,护理措施,授课内容,continue,急性上呼吸道感染,急性气管,支气管炎,急性上呼吸道感染,continue,内。