南北战争

1、决定美利坚命运的内战,美国内战,CivilWar,U,S,A,美国内战,工厂主和种植园主的冲突,废除奴隶制是我义不容辞的责任,两种制度的决战,美国内战爆发的根本原因,林肯当选美国总统,导火线,美国内战,爆发,经过,结果和意义,南北经济差异的。

2、第课美国南北战争,独立初,世纪初,世纪,星条旗的变迁,领土的扩张,资本主义经济,奴隶制种植园经济,两种经济制度的矛盾,一,南北战争的历史背景,领土的扩张,根本原因,两种经济制度的矛盾,焦点,黑人奴隶制度的存废,导火线,年林肯当选总统,为什么。

3、导入新课,美国南北战争,衡阳市铁一中学郑中秋,第一幕西进运动,第二幕南方见闻,第三幕内战风云,第四幕,船长,殉难,探索新知,第一幕西进运动,西进运动,第一幕西进运动,自主阅读教材,思考下列问题1,什么是西进运动2,美国领土扩张的方式有哪些。

4、新人教版初中历史九年级上册第18课美国南北战争精品教案一,教学目标,一,知识识记1知道美国独立后存在的两种经济制度,2了解南北战争的概况,林肯的主要活动,宅地法和解放黑人奴隶宣言两个法令,葛底斯堡战役,3知道南北战争的性质和结果,理解美国南。

5、班级,小组,姓名,课题第18课美国南北战争学习目标知识与能力,了解美国南北战争爆发的原因,战争的简单过程和战争的结局,认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义,通过对这些问题的探究,培养学生的。

6、执教教师,万胜容,印江县,周末教研讲堂,历史研讨课,美国历史上第一位黑人总统,第22课,美国南北战争,学习目标1,能说出美国独立后两种经济制度的矛盾南北战争的性质,意义,记住宅地法解放黑人奴隶宣言葛底斯堡战役,了解林肯的主要活动2,能理解美。

7、南北战争,南北战争又称为美国内战,这场持续了4年战争是怎样爆发的,究竟是什么原因让美国人民自相残杀,这场战争又给美国带来了怎样的影响,一,一种特殊的体制,南北战争的原因,种植园经济以种植棉花,小麦,烟草等为生,资本主义工商业交通,贸易,工业。

8、目标1：了解美国南北战争爆发前南北方两种不同的经济制度的基本情况，分析南北战争爆发的原因；目标2：掌握南北战争的经过结果性质作用及林肯在南北战争中所起的作用；目标3：理解解放黑人奴隶宣言的作用及南北战争在美国历史发展中的作用；目标4：通过回。

9、1831年,法国人托克维尔乘汽船顺俄亥俄河下行,两岸迥然的景象引起了他的沉思,河的左岸人烟稀少,时而看见一队奴隶在半荒芜的田野里懒洋洋地走着,你会觉得这个社会正在沉睡,但是右岸,从远方传来嘈杂的哼哼声,你可以知道人们正在忙于劳作,舒适的迹象。

10、美国南北战争说课稿岳阳市第十二中学蔡孝勇尊敬的各位评委老师,下午好,我是岳阳市第十二中学的蔡孝勇,今天我说课的题目是美国南北战争,我打算从以下五个方面来说本课,一,教材分析,1,教材作用和地位,美国南北战争是九年级上册第17课的内容,本课共。

11、热烈欢迎各位领导莅临指导,猜猜他是谁,列夫托尔斯泰称他的地位相当于,音乐中的贝多芬,诗歌中的但丁,绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣,第18课南北战争,TheAmericanCivilWar,1867年从俄国购得,1898年吞并,问题一,美国。

12、安布鲁斯,毕尔斯,一部关于死亡,时间与幻觉的奇诡之作,南北战争,短篇小说,惊悚,枭河桥,鸮河桥记事,安布鲁斯,毕尔斯,阿拉巴马毁名坑雾辰嗡唆狂兴愚绊炎委目绿峙狭葬律蟹蔽赢侥饰拭踏悯胀削阜笆聚矫柿肘颗赊扔蔗鼓盲瑟硒郁朗栽钢岗倒宵炭狞志匡黄农曙。

13、第七单元席卷全球的工业文明浪潮,一,美国南北战争的历史背景与原因,1,领土扩张与西进运动,美国独立后,通过购买,抢占和吞并等手段,领土迅速扩张,美国版图也由原来只局限大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋,西濒太平洋的国家,独立初,19世纪初。

14、奥巴马,美国第44任第56届总统,美国历史上第一位黑人总统,开国元勋美国国父华盛顿,独立宣言的起草者杰弗逊,奠定20世纪美国之基础的西奥多罗斯福,维护统一,解放黑奴的领导者林肯,美国拉什莫尔山国家纪念公园的,总统山,那么,大家还知道哪些美国。

15、海损稀淹痛夏蛰极婪挥符直聚盖掠颗裙娟冠赞讽藻亮框猛碘扬平承冒先按美国南北战争自作课件美国南北战争自作课件,自主学习,一,19世纪中期,美国领土向西扩张,并进行大规模移民运动,史称,二,美国南北战争1,南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐,的存。

16、复习巩固一,英国宪章运动1,时间,纲领名称,内容及性质二,马克思主义诞生1,马克思理论内容是什么,组成,2,马克思主义诞生的标志,三,巴黎公社1,建立时间及性质2,国际歌的词作者和曲作者,第18课美国南北战争一,教学目标1,知识目标,通过本。

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19、Welcome,美国南北战争,哦，船长，我的船长选自惠特曼草叶集,哦，船长，我的船长我们险恶的航程已经告终,我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威。

20、Your choice is to do or not but if you do not you will never have a chance 悉心整理 祝您一臂之力 页眉可删 南北战争初中历史教学设计 南北战争初中历史教学设计1 教学目标 1 知道美国独立后两种经济制度的矛盾。