末整合提升

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2、猴子为什么不喜欢平行线,脑筋急转弯,猴子为什么不喜欢平行线,脑筋急转弯,第二章相交线与平行线,回顾与思考,要点讲练,知识梳理,整合提升,课后作业,第二章相交线与平行线回顾与思考要点讲练知识梳理整合提升课后,第二章,相交线与平行线回顾与思考公。

3、专题整合提升,核心术语,1,自然选择学说,过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存,2,种群,基因库,基因频率,物种,3,突变,基因突变和染色体变异,和基因重组,4,隔离,地理隔离,生殖隔离,5,共同进化,生物多样性,基因多样性,物种多样性。

4、九年级数学上册第1章反比例函数整合与提升课件新,九年级数学上册第1章反比例函数整合与提升课件新,九年级数学上册第1章反比例函数整合与提升课件新,九年级数学上册第1章反比例函数整合与提升课件新,九年级数学上册第1章反比例函数整合与提升课件新,。

5、章末整合提升,浮想联篇1,重点关注如何从图中获得地形和气候等自然信息,掌握其对人类活动影响的一般规律,2,关注比较重大的地理事件,从一般原理出发掌握全球气候变化的有关情况并能够结合实际进行分析,3,注意对自然灾害基本概念的理解,结合实例掌握。

6、章末整合提升,人口问题是当今社会主要问题之一,同时也是地理高考中的高频考点之一,2012年高考中仍有出现的可能,试题多是以人口与地理环境图表为线索,其中人口增长及对策,人口结构,年龄,文化,性别等,人口迁移,人口容量等是考核的重点,在考核形。

7、章末整合提升,人口问题是当今社会主要问题之一,同时也是地理高考中的高频考点之一,2012年高考中仍有出现的可能,试题多是以人口与地理环境图表为线索,其中人口增长及对策,人口结构,年龄,文化,性别等,人口迁移,人口容量等是考核的重点,在考核形。

8、章末整合提升,专题一,三视图的应用,已知几何体的三视图,求该几何体的体积或表面积时,需先由三视图还原出直观图,再根据直观图求几何体的体积或表面积,图1,例1,一个几何体的三视图如图1,则这个几何体的体积为,思维突破,由三视图可得,该几何体由。

9、2,1,2系统抽样,学习目标,1,理解系统抽样的概念,2,掌握系统抽样的一般步骤,会用系统抽样从总体中抽取,样本,3,理解系统抽样与简单随机抽样的关系,4,了解系统抽样在实际生活中的应用,1,系统抽样的定义,一般地,要从容量为N的总体中抽取。

10、章末整合提升,热点一一元二次方程的解法一元二次方程的常用解法有四种,直接开平方降次法,配方法,因式分解法,公式法对给定的一元二次方程,依据其特点,应首先判断能否使用直接开平方降次法,利用该方法所解的方程类型有,a,b,2c,c0,与,a,b。

11、章末整合提升,专题一,线面平行与垂直的证明,例,如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱底面,是的中点,作于点,证明,平面,证明,平面,图,底面,底面,是等腰直角三角形,而是斜边的中线,同样由底面,得,又,平面,而平面,平面,而平面,又且,平面。

12、章末整合提升,专题一,圆的切线方程,求过定点,的圆的切线方程,点,在圆上,则圆,的切线方程为,圆,的切线方程为,定点,在圆外,需采用求轨迹方程的方法求切线方程,注意不要遗漏斜率不存在的切线方程,例,天津,已知圆的圆心是直线,与,轴的交点,且。

13、章末整合提升,专题一,两直线的位置关系,例,已知直线方程为,求证不论取何实数值,此直线必过定点,过这定点引一直线,使它夹在两坐标轴间的线段被这点平分,求这条直线方程,已知两条直线,问,当为何值时,与满足下列关系,相交,平行,重合,解,当时。

14、章末整合提升,热点一,反比例函数的定义和解析式,1反比例函数通常有以下三种形式,k0,2反比例函数自变量的取值范围,0,3求反比例函数的解析式,一般采用待定系数法,答案,跟踪训练,2,3,热点二,k值与面积问题,在反比例函数图象上,任意取一。

15、汇率变动趋稳,居民消费提升,材料一截至2010年11月末,人民币对美元汇率累计升值23,97,对欧元汇率累计升值14,00,中国央行2010年第四季度例会称,明年要进一步完善人民币汇率形成机制,保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定,20。

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18、人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,人教版八年级地理上册习题第2章整合提升,。

19、专题一,三视图的应用,已知几何体的三视图,求该几何体的体积或表面积时,需先由三视图还原出直观图,再根据直观图求几何体的体积或表面积,例1,2011年天津,一个几何体的三视图如图11,单位,m,则该几何体的体积为,m3,图11,思维突破,由三。

20、章末整合提升,2,联系光合作用和呼吸作用的联系可以归纳为如下图解,3光合作用速率与呼吸作用速率,1,呼吸速率的表示方法,植物置于黑暗环境中,测定实验容器内CO2增加量,O2减少量或有机物减少量,2,净光合速率和真正光合速率净光合速率,常用一。