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2、第2章生物与环境,种群和生物群落,蘑菇,蝴蝶,企鹅,蕨类,苔藓,这些生物是同一种生物吗,为什么,不是同一种生物,它们的形态,结构并不相同,你认识它们吗,看下面几张图片,有什么共同点,如,一口池塘中全部的鲫鱼,一,概念,是指生活在一定区域内同。
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5、第1章绪论,1,环境问题,由自然因素或人为因素引起的全球或区域范围中不利于人类生存或发展的各种自然现象,第1章绪论,2,环境问题的产生和发展,全球性环境问题的特点,4条,第1章绪论,3,当前世界面临的全球环境问题,第1章绪论,4,环境问题的。
6、第六章种群生态原理与应用,种群生态学,populationecology,是研究种群生物系统的规律的科学,研究种群内部各成员之间,种群,或其成员,与其他生物种群之间,以及种群与周围环境非生物因素的相互作用规律,核心是种群动态研究,种群是生态。
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9、第八章生物与环境,第二节种群和生物群落,学习目标,一,种群的特征,种群密度出生率和死亡率年龄组成性别比例二,种群数量的变化J型曲线S型曲线影响种群数量变化的因素研究种群数量变化的意义,什么是种群,种群研究的核心问题什么,种群有哪些特征,概念。
10、第三章 生物圈中的生命系统,环境生态学导论第二版盛连喜主编,普通高等教育十一五国家级规划教材,目 录,第一节,第一节 生命系统的层次性,生物圈中生命系统的层次划分,地球上的生命系统具有层次性,相应的,生态学的研究也划分为层次不同的宏观生态学。
11、1,历史上的今天,4月7日,1995年联合国气候会议通过柏林授权书1990年我国成功发射,亚洲一号,卫星1990年美法庭裁决前总统里根的国家安全顾问有罪1986年玛格丽特的小说获,巴黎里茨海明威奖,1983年北京南南会议呼吁第三世界加强合作。
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13、第七章:生物群落与生态系统,第一节:地球上的生物界,一生物的定义有生命的物体为生物。生物是一个物体的集合,其元素包括在自然条件下通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由他们通过繁殖产生的有生命的后代。,二生物的特征,有共。
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17、环境生态学,主要参考书,1,程胜高,罗泽娇,曾克峰主编,环境生态学,北京,化学工业出版社,20192,金岚,环境生态学,北京,高等教育出版社,19923,李博主编,生态学,北京,高等教育出版社,20194,杨京平主编,环境生态学,北京,化学。
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19、环境生态学,主要参考书,1,程胜高,罗泽娇,曾克峰主编,环境生态学,北京,化学工业出版社,20192,金岚,环境生态学,北京,高等教育出版社,19923,李博主编,生态学,北京,高等教育出版社,20194,杨京平主编,环境生态学,北京,化学。
20、生态学学习之总结,生态学的研究对象,生物,能量流动,物质循环,能量流动,物质循环,能量流动,物质循环,生物与非生物环境,生物,生态因子,概念,影响生物生长,发育,繁殖,行为和分布的环境因子,作用特征,1,综合作用,2,主导因子作用,3,直接。