摸到黄球

1、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,教学目标,1,知识目标,通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小,2,能力目标,能用分数表示可能性的大小,3,情感目标,体会事物之间的联系和相对性,不可能摸到白球,摸到白球的可能性是0,一定能摸。

2、可能性,人教版五年级上册第四单元,三张卡片分别写着唱歌,跳舞,朗诵,小明可能会抽到什么节目,可能是唱歌,也可能是朗诵,三种情况都有可能,可能,三张卡片分别写着唱歌,跳舞,朗诵,小明可能会抽到什么节目,小明抽完还剩两张,接下来小丽可能会抽到什。

3、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,教学目标,1,知识目标,通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小,2,能力目标,能用分数表示可能性的大小,3,情感目标,体会事物之间的联系和相对性,估计一下,在下面的盒子里摸小球,能摸到哪种颜色。

4、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,教学目标,1,知识目标,通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小,2,能力目标,能用分数表示可能性的大小,3,情感目标,体会事物之间的联系和相对性,估计一下,在下面的盒子里摸小球,能摸到哪种颜色。

5、授课人,林丽丹,海南省洋浦中学,2008,6,12,可能还是确定,第十一章第一节,有奖问答,现有黄,白两色乒乓球,观察现场操作并回答以下问题,问题一,你,一定,能摸到黄球吗,活动一,想一想,问题二,你,不可能,摸到黄球,问题三,你,可能,摸。

6、25,1,1随机事件,2013年黄冈市初中数学课程标准解读活动,随机事件,摸球游戏,把黄,白各9个乒乓球分别放在三个不透明的盒子里,这些乒乓球的形状大小完全相同,每个盒子放6个乒乓球,游戏规则,挑选3名同学代表各组来参加游戏,每人每次从自己。

7、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,1,2,3,4,5,从这个盒子中不可能摸到白球,摸到白球的可能性是0,从这个盒子中一定能摸到白球,摸到白球的可能性是1,0,1,从这个盒。

8、先估计一下,在下面两个盒子里摸小球,摸到哪种颜色的可能性大些,1,2,可能性,天气预报说,明天的降水概率是80,根据这个预报,判断下面的说法是否正确,1,明天一定下雨,2,明天不可能下雨,3,明天下雨的可能性很小,4,明天下雨的可能性很大。

9、热烈欢迎各位领导莅临课堂指导工作,綦江县南州中学,秆戊汛黍炳俯拿粤绑阿腺如搅揩拄羊驾利腰踪奥薯迹坞肃溃厌在浴孪性盈随机事件,2课时,送课课件,随机事件,2课时,送课课件,25,1,1随机事件,第2课时,重庆市綦江南州中学校姚春容,独像助磨优。

10、4,2摸到黄球的概率,郑州外国语中学石长玉,探索,分组摸球竞赛男女各五名代表,每位摸球一次,摸出黄球记10分,摸出白球不记分,试一试,例,掷一枚均匀的小立方体,立方体的每个面上分标有1点,2点,3点,4点,5点,6点,6点,朝上的概率是多少。

11、4,2摸到黄球的概率,郑州外国语中学石长玉,探索,分组摸球竞赛男女各五名代表,每位摸球一次,摸出黄球记10分,摸出白球不记分,试一试,例,掷一枚均匀的小立方体,立方体的每个面上分标有1点,2点,3点,4点,5点,6点,6点,朝上的概率是多少。

12、北师大版小学数学三年级上册可能性的大小教学设计教学内容,北师大版课标实验教材三年级上册P84,可能性的大小,教学过程,一,创设情境,师,同学们都逛过商场吧,不知道你注意过没有,一些商场,超市为了吸引顾客,经常举行有奖促销活动,有一家超市的活。

13、小学数学教学案例片断与分析专集案例一,观察物体,的案例片断观察长方体最多看到三个面这节课的观察对象一个长方体的大纸箱醒目地摆在教室中央,学生们分组坐在教室的四周,同学们,老师今天带来了一个大大的长方体,待会儿你们可以上来观察,站在不同的位置。

14、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,估计一下,在下面的盒子里摸小球,能摸到哪种颜色的球,可能摸到黄色或白色小球,可能摸到黑球吗,不可能摸到黑色的小球,分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,不可能摸到白球,摸到白。

15、摸球游戏,北师大版五年级数学上册,估计一下,在下面的盒子里摸小球,能摸到哪种颜色的球,可能摸到黄色或白色小球,可能摸到黑球吗,不可能摸到黑色的小球,分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,不可能摸到白球,摸到白。

16、热烈欢迎各位领导莅临课堂指导工作,綦江县南州中学,25,1,1随机事件,第2课时,重庆市綦江南州中学校姚春容,猜猜你能摸到什么颜色的球,试试你能摸到什么颜色的球,碰碰运气,刚才的摸球游戏中,摸一个球,摸到黄球,是属于什么事件,你猜一下,这个。

17、等可能性教学设计一,教学目标,1,体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性及它们的关系,会求简单事件发生的可能性,2,能根据指定的要求,设计公平的游戏方案,能对简单事件的可能性做出预测,3,培养概率素养,增强对随机思想的理解,培养公正,公。

18、可能性,按要求放球,1,不可能摸到黄球,2,摸到黄球的可能性小,3,摸到黄球和白球的可能性相等,4,摸到黄球的可能性大,5,一定摸到黄球,摸到黄球和白球的可能性相等,习题,1,掷一个骰子,单数朝上的可能性是,双数朝上的可能性是,如果掷60次。

19、4,2摸到黄球的概率,郑州外国语中学石长玉,探索,分组摸球竞赛男女各五名代表,每位摸球一次,摸出黄球记10分,摸出白球不记分,试一试,例,掷一枚均匀的小立方体,立方体的每个面上分标有1点,2点,3点,4点,5点,6点,6点,朝上的概率是多少。

20、4,2摸到黄球的概率,郑州外国语中学石长玉,探索,分组摸球竞赛男女各五名代表,每位摸球一次,摸出黄球记10分,摸出白球不记分,试一试,例,掷一枚均匀的小立方体,立方体的每个面上分标有1点,2点,3点,4点,5点,6点,6点,朝上的概率是多少。