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3、论民俗的旅游资源学价值及其产品开发策略摘要,民俗是在人类历史的发展过程中,一定的群体在生产实践和社会生活中逐渐形成的,是一种集体性的文化积淀,是人类物质文化与精神文化的一个最基本的组成部分,它创造于民间,传承于社会,并世代延续承袭,它具有丰。
4、第六章,旅游民俗文化,教学计划说明,第一节,共用2课时授课,第二节,共用2课时授课,第三节,共用2课时授课,本章学习目标,本章重点难点,了解民俗的概念和功能正确认识民俗与旅游的关系掌握礼仪民俗文化和节日民俗文化的基本内容了解服饰民俗文化和婚。
5、摘要IAbstractII前言1一,民俗旅游开发概述3,一,民俗旅游开发研究的概念3,二,民俗旅游开发的利弊3二,民俗旅游开发研究的原因及设计方案7,一,民俗旅游开发研究的背景及原因7,二,民俗旅游开发研究设计方案分析8三,黑河市鄂伦春民俗。
6、解释民俗学,杨娜,一,课程性质与目的,一,课程性质开设本课程旨在在于提高大学生素质,拓宽专业知识面,同时也为有相关研究兴趣,毕业后准备继续在此方向深造或者从事相关领域工作的同学铺垫基础,培养他们的研究热情,引导他们对社会文化现象的探索研究。
7、名俗旅游的开发与保护摘要伴随社会的发展和人们物质水平的提高,人们对生活的需求己从对物质层次的追求转向精神层面的追求,因此旅游就成为一种重要的生活需求,作为民俗旅游,就是让游客获得高层次的精神享受,释放工作生活中的压力,使娱乐休闲和旅游有机地。
8、对保护传统节日提出合理化的建议保护传统节日的重要性值得欣喜的是,今年初,国务院修订了节假日放假办法,将清明,端午,中秋等三个中华传统节日正式定为法定假日,这不仅是一件尊重群众,顺应民意的历史性事件,也可以视为对中华传统文化长期偏颇态度的某种。
9、1,第一章民俗概述,第一节民俗的定义与分类,第二节民俗的特征与社会功能,第五节民俗文化旅游资源开发,第三节民俗的构成,养成与传承,第四节民俗的调查与研究,2,第一节民俗的定义与分类,一,民俗的定义,二,民俗的分类,3,1,文化遗留说,一,民。
10、第九章娱乐民俗文化,本章教学重点提要,娱乐民俗五花八门,各地,各民族都存在着巨大的差异,面对如此丰富多彩的娱乐民俗,不可能一一进行详细介绍,因此,本章的重点就在于下面几点,1,明确娱乐民俗的概念,对于娱乐民俗的起源进行重点介绍,2,结合事例。
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12、在民俗活动中幼儿品德培养的教学研究摘吴,随着幼儿教育的深入发展,幼儿教克过程应该更加重视社会知识在实际教学过杈中的应用,将民俗活动融入幼儿教育过程可以有助于培养幼儿品德习惯,符合当前幼儿教育发展的需要,在民俗活动中培养幼儿品德,不仅可以扩展。
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15、佩饰民俗的文化内涵有关车辆保险小议有关车辆保险的小议题目,中,英文,摘要服饰民俗作为民俗活动中的一个重要事象,具有深厚的文化蕴涵,而佩饰作为服饰的重要组成部分,当然也会形成一定的佩饰民俗,同样,它也会如服饰民俗般与中国的政治,经济,文化,历。
16、余杭镇民俗文化民间技艺传承情况的调查报告研究时间,2010年7月至2010年10月余杭镇一中教育集团太炎校区八,3,班组长,许钦羿成员,郑宇骁鲍霖睿周亚军应琦陈舒扬指导老师,林东源目录一,活动背景,3,二,活动目的,5,三,活动计划,5,四。
17、为镇江喝彩广场文艺演出主持辞2008为镇江喝彩广场文艺演出为镇江喝彩广场文艺演出主持辞为镇江喝彩广场文艺演出主持辞2008为镇江喝彩广场文艺演出主持辞各位领导,各位来宾,朋友们,同志们,下午好,隆冬的江南,瑞雪纷飞,迎来了阵阵春意,隆冬的镇。
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