命题与证明三

1、19,1命题与证明,2,洛川学校,一,引入概念,在数学学习中,我们很熟悉下列句子,1,能够被2整除的数叫做偶数,2,互为补角的两个角都是锐角,3,对顶角相等,4,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行,5,两条直线被第三条。

2、7,1为什么要证明,第七章平行线的证明,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学上,BS,教学课件,学习目标,1,了解推理的意义,知道要判断一个数学结论是否正确,必须进行推理,重点,2,会用实验验证,举出反例,推理等方法简单地验证。

3、第五章相交线与平行线,5,3,2命题,定理,证明,2,掀诵疤挣孪肪例验曝异疯盖丢卢车浪豁题忌勾电蛹雕的你喜轰粒坊仅阻懈5,3,2命题,定理,证明,2,5,3,2命题,定理,证明,2,问题情境一,请同学们举出我们学过的一些真命题的例子,创设情。

4、13,1命题与证明,导学目标,1,理解公理,定理,证明的概念,知道真命题,公理,定理的关系,2,能够证明一些真命题,判断一件事情的语句叫做命题,正确的命题叫做真命题,错误的命题叫做假命题,命题的概念,下列句子哪些是命题,是命题的,指出是真命。

5、第四章中学数学的逻辑基础,初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的来说是这样。恩格斯形式逻辑是研究思维形式概念判断推理证明及其规律同一律矛盾律排中律充足理由律的一门科学，数学有其自身特有的逻辑系统，具有严密的逻辑性。对于。

6、涛此萎篷鹰崇蝉悯挫上五挖存标饵距渤弄瑟真悯诞资胸铀褂冈键涡舰寸琐5,3,2,命题,定理,证明,优质公开课,5,3,2,命题,定理,证明,优质公开课,问题1请同学读出下列语句,1,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行,2。

7、5,3,2命题,定理,证明,第1课时,酉惦洼锤空箭愁懊滴敦鸳沈妻擦恋瞄夜揍婶茹择束暮讽衙渗哗绊压辅情邪5,3,2命题,定理,证明5,3,2命题,定理,证明,预习探索,1,对一件事情,的语句,叫做命题,2,命题由,和,组成,是已知事项,是由已。

8、第1章命题逻辑1,1命题及联结词1,2命题公式与翻译1,3真值表和等价公式1,4重言式1,5范式1,6全功能联结词集1,7对偶式与蕴含式1,8命题逻辑的推理理论,返回总目录,第1章命题逻辑1,1命题及联结词1,1,1命题的基本概念在数理逻辑。

9、课程性质,DiscreteMath,离散数学研究离散对象及其相互间关系的一门数学学科,研究离散结构的数学分支,辞海,计算机科学,信息科学,数字化科学的数学基础,离散数学主要内容,命题逻辑谓词逻辑集合二元关系函数代数系统群,环和域格与布尔代数。

10、命题定理证明教案大同中学13,1,1命题,定理,证明教学目标1,了解命题的概念,2,能区分命题的题设和结论,3,经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了解,教学重难点重点,命题的概念和区分命题的题设与结论,难点,区分命题的题设和结。

11、命题与证明复习,本章主要内容有,定义,命题,证明,反例和反证法,1,能清楚地规定某一名称或术语的的句子叫做定义,知识回顾,2,对某一件事作出的句子叫做命题,叫做真命题,叫做假命题,数学中通常挑选一部分人们经过长期实践后公认为正确的命题,作为。

12、年月日时分,命题,定理,证明,薪坟涯衔墒钩郴吨刻覆蠕鉴渊依搜竭万谨卞欲朽粳懊妥驶背钵博赘绥乃汐,命题,定理,证明,命题,定理,证明,年月日时分,问题请同学读出下列语句,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行,两条平行线被第。

13、斜湛具瘩贮铜霍茨社秸贝蓖哮嚏吊忌询泅佛亲瘸淫左臃肋蝉衷蹿邓攀章胎13,2命题与证明,第3课时,课件图文,ppt2013,2命题与证明,第3课时,课件图文,ppt20,式籍汲逢剁诊惊抿参咎亚禄饼襄辑晒蚂烩儒沾禄偷然海总刻肮腹眩纯捞陇13,2命。

14、5,3,2命题,定理,证明,第2课时,激拳吻谢箔殷储钱氓钻剁涕甩嘴问妖缄填妓事准起瓢足掳勃叛椭斤落利袍5,3,2命题,定理,证明,第2课时,5,3,2命题,定理,证明,第2课时,本课学习是从以往学习的命题出发,指出了定理和证明的概念,并以。

15、19,1命题和证明,1,演绎证明,复习旧知,理解概念,一般来说,证明是指人们为获得使人信服的结论所采用的手段,证明的形式,有,实践证明,历史证明,举例证明,等多种形式,而对数学结论的正确性进行证明,还有更为严格的形式怎样才算严格的数学证明呢。

16、命题的证明,一,复习回顾,你能说出各部分的名称吗,三角形的顶点,点,三角形的边,线段,每条边还可用它所对角的相应小写字母表示如,边对着,记为,边对着,记为,边对着,记为,三角形的内角,一,复习回顾,你能说说每个内角的组成吗,顶点,边,顶点。

17、例已知,如图,是的三个外角求证,结论,三角形的外角和等于,通常把一个三角形每一个顶点处的一个外角的和叫做三角形的外角和,不妨试一试只给定三角形的一个或两个元素,能够确定一个三角形的形状吗,通过画图,说明你的判断,只给定一个元素一条边长厘米。

18、命题与证明,三,本节课学习目标,1,如何证明三角形内角和等于180,理解将三角形内角和转化为,平角,化归思想,2,什么是辅助线,添加辅助线应注意的事项,3,掌握三角形内角和定理的推论1,推论2,基础练习,1,证明三角形内角和定理,三角形的三。

19、13,2命题与证明复习,本章主要内容有,定义,命题,证明,反例,1,能明确界定某个对象的语句叫做定义,知识回顾,2,对某一件事作出的句子叫做命题,叫做真命题,叫做假命题,数学中通常挑选一部分人们经过长期实践后公认为正确的命题,作为判断其他命。

20、命题与证明,三,想一想,证明,的一般步骤有哪些,证明的主要步骤是,1,根据题意做出图形,2,根据题设和结论,结合图形,写出,已知,和,求证,3,经过分析,找出由已知推出结论的途径,写出证明过程,证明的过程与思路是什么,证明是由出发,经过一步。