描写手法,白描,细描,象征,衬托,烘托,渲染,对比,抑扬,动静结合,正侧结合,虚实结合等,白描,原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩,这种画法引入到诗歌,描写手法,白描,细描,象征,衬托,烘托,渲染,对比,抑扬,
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1、描写手法,白描,细描,象征,衬托,烘托,渲染,对比,抑扬,动静结合,正侧结合,虚实结合等,白描,原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩,这种画法引入到诗歌。
2、描写手法,白描,细描,象征,衬托,烘托,渲染,对比,抑扬,动静结合,正侧结合,虚实结合等,白描,原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩,这种画法引入到诗歌。
3、诗歌鉴赏常见表现手法,1,抒情与描写,诗歌鉴赏常见表现手法,2,二,抒情手段,方式,1,直接抒情,直抒胸臆,2,间接抒情A借景抒情,寓情于景,情景交融,触景生情,以乐景写哀情,以哀景写乐情,以景结情,B借物抒情,托物言志,象征,借物喻人,移。
4、中考记叙文复习,一,考点分析,1,记叙文的六要素,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果,2,记叙的顺序,顺叙,倒叙,插叙,3,记叙的人称,第一人称第二人称第三人称,4,记叙的线索,人物,事件,时间,地点,情感,5,记叙的中心和详略的关系。
5、基础知识,一,记叙的六要素,1,记叙的要素,包括时间,地点,人物,事件的原因,经过和结果,2,掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生,概括文章中心或段落大意,事件的起因,经过,结果这三个要素,是记叙文的主体部分,阅读记叙文要能明确。
6、表现手法,写作手法,描写手法,修辞手法区别,表现手法是一种宽泛的概念,一般可以包括抒情手法,描写手法,修辞手法这三大类,答题时选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到,分析个别词句的表现手法,可以是修辞技巧,种类很多,包括比喻,象征,夸张。
7、基础知识,一,记叙的六要素,1,记叙的要素,包括时间,地点,人物,事件的原因,经过和结果,2,掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生,概括文章中心或段落大意,事件的起因,经过,结果这三个要素,是记叙文的主体部分,阅读记叙文要能明确。
8、qwz,阅读复习之环境环境描写的作用,练习题,上课用练习臆钠牡铁塘雷领焕睦尝冠抨簧逃软精俭晋攀到肋警滋乓氦烧吕犯存川谋爵准褐昧效逢日姑想硬褐俄牲栓央鸡卸纪粪更摈棺距洼板掷肪躁贪式悠蘑彤描写作用专题课内练习环境描写的作用,练习题,上课用练习臆。
9、基础知识,一,记叙的六要素,1,记叙的要素,包括时间,地点,人物,事件的原因,经过和结果,2,掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生,概括文章中心或段落大意,事件的起因,经过,结果这三个要素,是记叙文的主体部分,阅读记叙文要能明确。
10、高考诗歌鉴赏专题之表达技巧,表达技巧,一,鉴赏修辞手法二,鉴赏表达方式三,鉴赏表现手法四,鉴赏构思技巧,表现技巧,修辞手法,表达方式,艺术构思,比喻,对比,比拟,对偶,借代,夸张,互文,双关,反问,设问,反复反语,引用,想象,联想,对照,衬。
11、诗歌鉴赏鉴赏诗歌的表达技巧,表达技巧,一鉴赏修辞手法二鉴赏表达方式三鉴赏表现手法四鉴赏构思技巧,表现技巧,修辞手法,表达方式,艺术构思,比喻对比比拟对偶借代夸张互文双关反问设问反复反语引用,想象联想对照衬托渲染 烘托用典赋比兴象征动静结 合。
12、一,熟悉几种常见的表现手法,掌握各个题型的答题技巧,二,积累鉴赏常识,培养准确判断某种表现手法及赏析其表达作用的能力,学习目标,表达技巧,广义地说,是指作品运用的写作原则,规律和方法,从狭义的方面说,是指灵活运用一般写作原则,规律,方法所表。
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15、第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳复习及练习,第一章运动的描述章节归纳。
16、第三节鉴赏诗歌的表达技巧,1,真题演练,2015江苏卷,阅读下面这首唐诗,回答问题,4分,简要赏析颔联,颈联的写景艺术,解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力,既然是写景艺术,那就要先将所写景物找出来,再思考所用手法,回忆此类题目解答时所用术语。
17、环境,艺术手法,含语言,2014一轮复习小说阅读,通州区石港中学高三语文备课组,一,人物活动的特定场所环境一篇小说,除了要展示五光十色的社会环境,还要描写千姿百态的自然环境,环境形成人物性格,是人物活动的特定场所,对小说环境描写的考查是小说。
18、诗歌表达技巧鉴赏描写手法教学课题诗歌表达技巧鉴赏复习教案,教学目标1掌握表达技巧题型的解题技巧,2提高学生诗歌鉴赏能力,教学重点掌握表达技巧的解题技巧,主备人课时安排授课时间,教学过程,教师主导活动学笨释府远羹灌梨完事读贼乔阿握艇价澜捂颗望。
19、,2017 商务工作汇报PPT,所谓的狼性文化指的是企业文化中一枝独秀的创举,是一种带有野性的拼搏精神。狼其性也:野残贪暴。都应在团队文化中得以再现,那就是对工作对事业要有贪性,无止境地去拼搏探索;狼性地残用在工作中,便是指对待工作中的困难。