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描写景物ppt课件Tag内容描述:
1、修改文章专题训练,景物描写从多感官角度描写景物,学习目标,学会从多感官角度描写景物。,举目望去,满眼的碧绿铺天盖地,几朵荷花傲立于水面之上。荷花姿态各异,有的骨朵初成,有的含苞待放,有的完全盛开。淡黄色的花蕊镶嵌在粉红色的花朵中,略有几分显。
2、多角度描写景物,滴水瓣花总关情,看美景草原风光,天苍苍 野茫茫风吹草低见牛羊,忽如一夜春风来千树万树梨花开,看美景:北国风光,看美景:泰山,会当凌绝顶,一览众山小。,看美景:西湖,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,看美景:庐山瀑布,飞流直下。
3、初中语文知识精讲课程,学习描写景物,讲课教师,高一,学习描写景物,日月星辰,春夏秋冬,风花雪月,高山大川,草原森林自然界的美景随处可见,1,指导学生通过定点观察和移步换景的方法,有序地观察和描写景物,2,指导学生从多种感官出发,借助修辞手法。
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5、八年级上册读写结合之,多角度描写景物,描写专项训练,读课文学写景,桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞。
6、写作导航,一,为了让景物特点展现得更充分,鲜明,让读者如身临其境,更真切地感受到景物的魅力,写作时可通过多种角度来描写景物,方法一,定点观察,定点观察要分为三个步骤,选择最佳位置,锁定中心景物,抓住中心景物的中心特点,在观察景物的时候还要注。
7、学习描写景物,1.天上的云,形态富于变化。,2.天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马,记叙,描写,对比。
8、描写景物的方法,一般描写景物有两种形式,一种是全篇以描写景物为主,如桂林山水,树林和草原,春,济南的冬天,一种是在写人,记事,议论中插入景物描写,如我的老师,比较两幅景物的特点,比较两幅景物的特点,一,仔细观察,抓住景物的特征,天下的景物千。
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12、1,作文练习,学习描写景物,2,景物导入,东升旭日,3,斑驳树影,4,景物导入,潺潺小溪,5,景物导入,陡峭山峰,6,学习描写景物,东升的旭日,斑驳的树影,陡峭的山峰,潺潺的小溪世间万物,千姿百态,四季景象,随处可见,美不胜收。怎样才能把这。
13、训 练 内 容学习 描 写 景 物,作文练习,1.学习运用多种描写手法,多角度有层次地描写景物。2.通过赏析经典美文与分析习作相结合,培养想象与联想能力。3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流,感受大自然的美好,激发对大自然的热爱之情。,学习。
14、学习描写景物,学习目标,1.掌握简单的写景方法,抓住景物特征写景。2.融情于景,写出自己面对美景的独特感受。,空白演示,单击输入您的封面副标题,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。清澈的水面像一面光滑的镜子,映出了蓝色的天空,白色的云朵;出水的。
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16、读写结合课 调动感官 描写景物,一文本导入:,回忆课文内容 朱自清春 吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引。
17、谈话导入,同学们,你们是不是总觉得写作文很难哪里难呢指名说,不知道写什么,不知道怎样才能把作文写长,不知道些先写什么,后写什么,更不知道怎样才能把作文写好其实,只要你掌握了写作文的方法和技巧,就不会觉得写作文很难了。从今天开始,老师就来教你。
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20、教学目标:,1.了解景物描写的作用。2.学会抓住景物的特征。3.学习描写景物的方法。,写作 学习描写景物,一什么是景物,所谓景物,指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气,风俗风情。 景物描写包括。