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梦游天姥吟留别仇

梦游天姥吟留别,教学目的赏析李白诗歌的艺术特点,大胆夸张,奇特想象,李白,公元701一762年,字太白,号青莲居士,祖籍陕西,今甘肃,年时饱读百家书,表现出不凡的文学才能,同时好交遊,受朋友和社会影响,喜谈修道成仙,向往行侠仗义,慷慨有大志,一个,的李白,写下了一篇,的梦游天姥吟留别,用一两个词语或

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1、梦游天姥吟留别,教学目的赏析李白诗歌的艺术特点,大胆夸张,奇特想象,李白,公元701一762年,字太白,号青莲居士,祖籍陕西,今甘肃,年时饱读百家书,表现出不凡的文学才能,同时好交遊,受朋友和社会影响,喜谈修道成仙,向往行侠仗义,慷慨有大志。

2、一个,的李白,写下了一篇,的梦游天姥吟留别,用一两个词语或短语填空,天姥山具有哪些特点,文中哪些句子体现了这些特点,作者又是如何表现这些特点的,特点,横空出世,高峻挺拔,卓尔不群手法,反衬,正衬,夸张动词,横,拔,掩,在天姥山上,作者看到了。

3、梦游天姥吟留别,唐李白,天姥,m,山,位于浙江省新昌县东南30公里,由拨云尖,细尖,大尖等群山组成,属道教第16和60福地,层峰叠嶂,千态万状,苍然天表,景点有会墅岭,古驿道,天姥龙潭,万马渡,桃源仙境等,唐李白,杜甫等追慕前贤高情,留下了。

4、梦游天姥吟留别,李白,解题,梦游,形式为梦境天姥,所梦内容吟,古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变,留别,说明本诗写作目的,不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求,景。

5、梦游天姥吟留别,李白,解题,梦游,说明内容的虚实,天姥,所梦内容,吟,古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变,也由诗人情绪定,留别,说明本诗写作目的,李白,字太白,号青莲居士,素有诗仙之称,在中国文学史上是。

6、1,且放白鹿青崖间,2,使我不得开心颜,3,烹羊宰牛且为乐,4,但愿长醉不复醒,5,呼儿将出换美酒,6,天姥连天向天横,7,千岩万转路不定,8,云之君兮纷纷而来下,9,仙之人兮列如麻,10,栗深林兮惊层巅,11,青冥浩荡不见底,12,惟有饮。

7、梦游天姥吟留别,唐李白,旖旎风光一瞥,一,解题,从梦游天姥吟留别这个题目中,你能获得哪些信息,二,朗读全诗,注意字音字形,三,整体感知,把握层次,这首诗描写了作者梦游天姥山的过程,那么诗中描写梦境的内容是哪些,注意,标号行号,层次一览,四。

8、李白,梦游天姆吟留别,教学目的,理解运用对比,夸张等修辞方法,通过丰富联想来描绘梦境,以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概,重点,理解虚设梦幻所表达的思想感情,难点,联想丰富,构思奇特的艺术特点,天姥岩,头部方正微圆,侧面的眼鼻唇耳的轮廓依稀可。

9、202371,该课件由,语文公社,友情提供QQ,764723079,梦游天姥吟留别,李白,诗体特征,吟,古诗的一种体式,内容多悲愁感慨,形式活泼不拘一格,节奏多变,源于诗人意绪和诗的内容的发展变化,解释下列词语,海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。

10、1梦游天姥吟留别中最能表现作者性格,或主旨,的句子是,或李白的梦游中表现诗人蔑视权贵的句子或对自由生活的向往的句子,2浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在梦游天姥吟留别中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句,和,令人叹为观止,3李。

11、李白,梦游天姥吟留别,说起古代诗歌,我们很自然想起建安风骨,大唐气象,在大唐的诸多诗人当中,李白无疑是一颗最耀眼的明星,要给大家提起李白,我想要提三件事,一是诗,二是酒,三是剑,李白是诗仙,杜甫说李白的诗是,笔落惊风雨,诗成泣鬼神,李白是酒。

12、梦游天姥吟留别,湖南省岳阳市岳化一中,李亚权,作者,李白,课文学习重点,了解唐代七言诗的特点,理解分析作者的思想感情,感受李白诗歌的艺术特色,学习鉴赏古代诗歌的方法,李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。

13、梦游天姥吟留别,李白,教学目标1,理清思路,熟读成诵,2,认识和体会李白浪漫主义的艺术风格,即丰富的想象和大胆的夸张,3,感受李白蔑视权贵,追求自由的思想情感,作者简介,李白,701,762,唐代伟大的浪漫主义诗人,素有,诗仙,之称,字太白。

14、古人不见今时月,今月仍能照古人,导语,酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐,时隔10个世纪,在封建历史上的鼎盛时期,继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后,又一位才高气逸的浪漫主义诗人向我们款款而至,他的。

15、梦游天姥吟留别李白,梦游天姥吟留别,一,文学常识1,李白,字,号,是继,之后我国最为杰出的浪漫主义诗人,杜甫称赞他的诗歌,笔落惊风雨,2,诗歌中提到的,谢公,是,人名,是我国山水诗的开创者,2,吟,是一种诗体名称,属于古体诗,唐代人把唐以前。

16、梦游天姥吟留别,个别内容作了补充,增加了几幅清晰的图片,梦游天姥吟留别,梦游,说明内容的虚实,天姥山,所梦内容,吟,吟唱,一说古诗体裁,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变,也由诗人情绪决定,歌行体,长歌行兵车行游。

17、梦游天姥吟留别,李白,学习要点,4,背诵这首诗,2,正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪,3,领会作品想象奇特和比喻,对比,夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格,1,了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格,作。

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