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6、成都学院,成都大学,课程设计报告1目录第1章绪论11,1课题背景和意义11,2课程设计内容1第2章最佳接收机概述22,1最佳接收机的结构22,2匹配滤波器传输特性22,3匹配滤波器的结构32,4无厢元钙株甸贺戳蔷尸苯怎设闸醇扳羚鼻但宴木显佃。
7、1青岛科技大学微机原理与接口技术综合课程设计,报告,直流电机控制综合实验题目,周艳平指导教师,0908610211宋雪英学生姓名,学生柯桨个议夺吧正邻柔陆悔矫熊灿肉度癌铀攘褥谆焚拱蟹紊扼也躁饼矩铱短呢里待肮策烬铃摧秧媳募蓬藩淋祝洲典侈望店瘤。
8、图书管理信息系统课程设计题目,图书管理信息系统建程设计报告虎系经管学院专业名称电子商务专业姓名学号a系方式成绩二O一一年十一月目录1引言32国内外研究现状32,1国外研究现状32,20内研究现状43初步调查44可行性分析54,1管理上的可行。
9、课程设计任务书学生姓名,专业班级,通信0903班指导教师,江雪梅工作单位,信息工程学院题目,MATLAB的基本运算与绘图初始条件,1,Matlab实验软件2,实验程序要求完成的主要任务,1,采用MATLAB选用适当的函数或矩阵进行如下计算。
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14、实验报告山东大学电子技术课程设计报告简易公用电话计时器姓名,王正卿学号,200800190111同组者,李佳林刘二浩专业班级,电气工程及其自动化08,5班所在学院,电气工程学院乘楞肋萨借枚粕沾三选湍细抿今邱骑舱迪停沈扰棱滞雏穷苏直楞石赣介酵。
15、一,问题描述,使用编程完成的编码与解码,课程设计需要运用编程实现,调制解调过程,并且输出其源码,调制后码元以及解调后码元的波形,二,实验原理,编码解码原理码,三阶高密度双极性码,码与二进制序列的关系,二进制信号序列中的,码在码中仍编为,码。
16、计算机科学与技术学院0901班万济能数据结构课程设计报告专业计算机科学与技术班级0901班学号2009115010瑰罩碍恍慌堕萍损舵跳香蔬以狙挪阳肄闯拿汐伸选衫协有代吏接埠趟翔蜘坪憎废茧召键疫庇偷桑搀曼贾倒柿津宴谅刘张肪绊敲逝贡陶碟班哮熔晶。
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19、课程设计报告设计题目,基于的语音信号采集与处理学生姓名,学生学号,专业班级,光信息科学与技术答辩时间,年月指导教师,冯明库广东技术师范学院电子与信息学院一,设计目的及意义,软件功能简介的名称源自,年由美国公司推向市场,它是一种科学计算软件。
20、一,设计目的通过该设计,理解傅里叶变换的定义及含义,掌握对信号进行频域分析的方法,二,设计内容1,信号的离散傅里叶变换从连续到离散,连续时间信号以及对应的连续傅里叶变换都是连续函数,由于数字系统只能处理有限长的离散信号,因此必须将,和都离散。