盲孩子和他的影子

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3、盲孩子,和,他的,影子,金波,作者简介,金波1935年生于北京,祖籍河北冀县,1957年考入北京师范学院中文系,读书期间,开始发表作品,毕业后留校任教,先后在中文系,音乐系授课,现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家。

4、学习目标,知识与能力目标,培养朗读能力,读出语气,节奏,情感,过程与方法目标,品味文章的美点,美的语言,美的意境,美的情感,美的主题,情感态度与价值观目标,感受爱的力量,体会人间处处有爱的真谛,教学重难点,1,品味课文美的意境,2,多角度理。

5、你是我的眼杨光,如果我能看得见就能轻易的分辨白天黑夜就能准确的在人群中牵住你的手如果我能看得见就能驾车带你到处遨游就能惊喜的从背后给你一个拥抱如果我能看得见生命也许完全不同可能我想要的我喜欢的我爱的都不一样眼前的黑不是黑你说的白是什么白人们。

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8、假如给我三天光明,第一天,我要看人,他们的善良,温厚与友谊使我的生活值得一过,第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹,我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳唤醒了沉睡的大地,第三天,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的。

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10、第六单元,走进奇妙的幻想世界,单元目标,一,培养学生快速阅读的能力二,了解神话,童话,寓言的文学常识三,探究主题,领悟思想内涵四,利用复述,改写,扩写等方式,培养学生的联想和想象能力,本单元文章的主题,一,爱人者,人恒爱之盲孩子和他的影子皇。

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13、小鹿金波花的影,叶的影,给你批一件斑斓的彩衣,你站在那儿,和无边的森林融合在一起,然而你还像一株飞跑的树,高昂着你枝枝丫丫的角,闪进密密的大森林里,一会儿和这棵树,一会儿和那棵树,交谈着春天的消息,带着童年的感觉写诗,带着写诗的感觉写童话。

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20、盲孩子,和,他的,影子,仅咯胖彰吐娃着式毛拜衬惮狂簧乐瞅琶蚕偏叠尸挤低晚枉逼盲泣位锑谎织盲孩子和他的影子定稿盲孩子和他的影子定稿,作者简介,金波,1935年生于北京,儿童文学作家,诗人,现任首都师范大学教授,著有诗集在我和你之间,带雨的花等。