马裤先生

1、人物形象题的考查方向,1,分析人物形象2,分析形象的作用,分析人物形象,或性格特征,的常见题型,1概括人物的性格特征某某有哪些性格特征,2结合全文,简要分析人物形象,3对文中人物进行客观公正的评析某某是一个怎样的人物,关键点,把握形象的特征。

2、文学类文本之小说阅读练习一,2009福建卷,阅读下面的文字,完成1214题,阿庆丰子恺我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。

3、该资料由友情提供第六章小说阅读题点训练一句段作用分析目标解说句段作用分析题是高考小说阅读中的常见题型,依据句段内容,主要有三类题型,环境描写作用分析,人物描写作用分析和情节作用分析,考生可以围绕这三方面内容,扎实做好句段作用题型训练,真题回。

4、小说专题复习之表达技巧,一,考纲研读,文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品,了解小说,散文,诗歌,戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法,1,分析综合C分析作品结构,概括作品主题分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2,鉴赏评价D体会重要语句的。

5、新课标卷命题轨迹初探,吉林大学附属中学赵秋羽,第一部分高考试题类型概说,莎士比亚说,生存还是毁灭,这是个值得思考的问题,一,现代文阅读,二,古代诗文阅读,三,文学类文本阅读,小说,四,实用类文本阅读,五,语言文字运用,六,作文,新材料作文。

6、新课标卷命题轨迹初探,吉林大学附属中学赵秋羽,第一部分高考试题类型概说,莎士比亚说,生存还是毁灭,这是个值得思考的问题,一,现代文阅读,二,古代诗文阅读,三,文学类文本阅读,小说,四,实用类文本阅读,五,语言文字运用,六,作文,新材料作文。

7、主备,笠批,时间,2017,10课题小说专题复习之人物形象的整体柢括与分析课型复习课学习目标1,能精确概括分析人物形象,2,分析经典高考题目,提升审题答题技能重难点分析经典高考题目,提升审题答题技能,课前预习,一,品悟经典课文林森玉进贾府。

8、关于老舍的猫读后感关于老舍的猫读后感1老舍喜爱小猫小狗,花花草草,四处风景,爱穷人,母亲,爱自己生活中的酸甜苦辣,爱生活中的一幕幕场景,老舍是一个老小孩,他有趣幽默,善于,运用语言,犀利有智慧,会正话反说,让人读了以后想笑都笑不出来,我特别。

9、高三语文第五次月考试卷讲析现代文阅读,城市里的蘑菇,庆元中学吴继华,11,请简析划线句中,监视,算计,两个词分别表达了主人公怎样的心理,2分,参考答案,监视,写出了马可瓦尔多,戒备,的心态,算计,写出了,期盼,的心情,各1分,考试题型,理解。

10、文学类文本阅读,小说鉴赏,考纲分析,文学类文本阅读由原来的选考题改为必考题,由原来的25分压缩至14分,文学类文本阅读由四道题变为三道题,一道多选题,五选二,设4分,两道主观题,分别设4分,6分,原来只有,分析综合,鉴赏评价,探究,三个能力。

11、第五节探究题的5大考点,你回来了,说这话的人是母亲,母亲偏瘫后,只会说这一句话,他放学回来,母亲不问外面冷暖,只说,你回来了,他下班回来,母亲不问工作心得,只说,你回来了,他游玩回来,母亲不问沿途风光,只说,你回来了,你回来了,八九年了,他。

12、小说阅读探究题教案一,教案说明湖北在普通高中语文课程标准,实验,中指出,要,注重语文运用,审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展,可见探究是语文学习所应培养的三大能力之一,课程标准又指出,要,积极倡导自主,合作,探究的学习方式,可。

13、第三节鉴赏人物形象,窃喜老李住胡局长对门,老李经常从门缝里看到有人拎着大包小包地往胡局长家跑,看到此情景老李就会咬牙切齿地,对老婆说,现在当官的就是贪,但到了单位,老李对胡局长总是恭恭敬敬,服服帖帖的,一天夜里,突然有人敲老李家的门,几个神。

14、明静高远沉稳昂扬,2013年新课标语文高考复习浅见徐殿东西北工业大学附属中学,一,现代文阅读,试题,1,下列对于科技黑箱的理解,不正确的一项是A,黑箱,在认识上主体对其内部情况全然不知,而科技黑箱,则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。

15、实细活新高考语文试题分析及复习备考策略一,高考语文考试情况统计报告二,2013复习备考策略近年来,高考命题旗帜鲜明地反对死记硬背和题海战术,大力加强学习能力和学科素养的考查,完成了由,知识立意,向,能力立意,的转变,加快了由考查学习结果到考。

16、专题九,现代文阅读,三,小说阅读,考纲解读,考纲内容考纲阐释考点分布1分析综合C,1,分析作品结构,概括作品主题,2,分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价D,1,体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力,2,欣赏作品的形象,赏。

17、高考小说阅读之语言特色,方法指导,鉴赏语言表达特色题目,注意从以下几方面考虑,1,从修辞,比喻,拟人,夸张,对偶,借代等,的角度分析观察文,段,中有无多次使用的修辞手法掌握常见的几种修辞手法的表达效果比喻,拟人,使事物生动,形象,具体,夸张。

18、高考全国课标卷详解,语文,第卷阅读题甲必考题一,现代文阅读,9分,每小题3分,小阅读文本只是设置题目的依托,题目和文本之间很少有深层联系,所谓小阅读,是一种普遍性的通俗说法,在某些试题中称必考类阅读,文本阅读要点,在两三分钟内,准确把握文本。

19、2012年全国课标卷文学类文本阅读,25分,马裤先生老舍火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问,你也是从北平上车,很和气的,火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢。

20、2012年全国课标卷文学类文本阅读25分 马裤先生 老舍 火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：你也是从北平上车很和气的。 火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢。