码分多址直接序列扩频DSCDMA课件

1、第八章 排序技术,本章的基本内容是：排序的基本概念插入排序交换排序选择排序归并排序,8.1概 述,排序：将一组无序的记录序列,调整为按关键字有序的记录序列.,1.排序的基本概念,排序：给定一组记录的集合r1, r2, , rn，其相应的关键。

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3、目录前言2第一章绪论31,1扩频通信的发展31,2扩频通信的基本工作方式51,3信道容量公式71,4扩频通信的原理71,5扩频通信的主要特点8第二章直扩系统性能分析112,1扩展频谱通信的基本概念112,2扩频通信的抗干扰能力及抗多径干扰能。

4、1,通信原理,2,通信原理,第12章正交编码与伪随机序列,3,第12章正交编码与伪随机序列,引言正交编码与伪随机序列在数字通信技术中都是十分重要的,正交编码不仅可以用作纠错编码,还可以用来实现码分多址通信,目前已经广泛用于蜂窝网中,伪随机序。

5、课件,第二章,时间序列的预处理,课件,本章结构,平稳性检验纯随机性检验,课件,平稳性检验,特征统计量平稳时间序列的定义平稳时间序列的统计性质平稳时间序列的意义平稳性的检验,课件,概率分布,概率分布的意义随机变量族的统计特性完全由它们的联合分。

6、课件,离散傅里叶变换的定义,离散傅里叶变换的基本性质,频率域采样,的应用举例,第章离散傅里叶变换,课件,离散傅里叶变换的定义,的定义设,是一个长度为的有限长序列,则定义,的点离散傅里叶变换为,的离散傅里叶逆变换为,课件,式中,称为变换区间长。

7、前言当今信息时代,如何有效的利用宝贵的频带资源,如何进行准确可靠的信息通信是通信领域中至关重要的问题,扩频通信正是在这种背景下迅速发展起来的,快调频通信是扩频通信的一种实现方式,在抗干扰和保密性方面,它是扩频通信中很好的通信方式,在具体的实。

8、抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,抽吸导管联合冠脉内替罗非班在直接PCI中的临床疗效观察课件,。

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10、届毕业设计外文翻译外文翻译题目专业通信工程班级姓名学号指导教师职称讲师评分指标翻译工作量饱满较饱满一般较差译文质量好较好一般较差指导教师意见签名,得分,分制,日期,评阅教师意见签名,得分分制,日期,扩频技术维基百科摘要扩频技术是信号,例如一。

11、仿真直接序列扩频通信1. 摘要直接序列扩频通信系统DSCDMA因其抗干扰性强隐蔽性好易于实现码分多址CDMA抗多径干扰直扩通信速率高等众多优点，而被广泛应用于许多领域中。针对频通信广泛的应用，本文用MATLAB工具箱中的SIMULINK通信。

12、9142023,PPT1,系统工程第五章系统建模的历史方法,9142023,PPT2,本章学习目标,1,掌握时间序列的分解及类型2,掌握确定型时间序列模型的分析方法3,了解随机型时间序列模型的分析方法4,掌握灰色系统的基本概念5,掌握灰色关。

13、第6章 CDMA数字蜂窝移动通信系统,6.1 引言 6.2 CDMA空中接口协议层 6.3 CDMA前向信道 6.4 CDMA反向信道 6.5 功率控制 6.6 RAKE接收机 6.7 CDMA 系统的容量 6.8 CDMA登记 6.9 C。

14、11.12.2022,课件,1,第一章学习目标,掌握序列的概念及其几种典型序列的定义,掌握序列的基本运算，并会判断序列的周期性。 掌握线性移不变因果稳定的离散时间系统的概念并会判断，掌握线性移不变系统及其因果性稳定性判断的充要条件。 理解常。

15、第6章数字控制器z域直接设计方法,6,1基于z传递函数解析设计的基本原理6,2最少拍控制系统设计6,3扰动作用下最少拍控制系统设计6,4大林算法设计6,5复合控制系统设计6,6z平面根轨迹设计6,7数字控制器的频域设计,项伪盟嘛喇助糙噶计膀。

16、摘要CDMA技术是当前无线电通信,尤其是移动通信的主要技术,不论是在中国已经建立的IS,95规范的中国联通CDMA网,各大移动通信运营商正准备实验及建立第三代,3G,系统还是大设备研发商已经在开发的三代以后,也称为4G,更宽带宽的移动通信系。

17、四年级 数学 上册,北京课改版,四年级 数学 上册北京课改版,第一单元 大数的认识,1 生活中的大数,第一单元 大数的认识1 生活中的大数,学习目标,1.认识计数单位,了解十进制计数法。,2.掌握数位顺序表。,3.掌握数级的分级方法和各级表。

18、第7章扩频多址技术,7,1蜂窝技术及多址技术的基本概念7,2扩频多址技术的分类及特点7,3码分多址系统的原理与应用7,4码分多址技术的容量分析思考与练习题,7,1蜂窝技术及多址技术的基本概念,7,1,1蜂窝技术的基本概念1,双工方式在无线通。

19、t课件ppt课件,1,第十章 学前儿童思维的发展,1,t课件,t课件ppt课件,2,在广阔的草地上，有一头牛在吃草。 这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年,2,t课件,t课件ppt课件,3,牛永远也不会把草。