逻辑联结词

1、人教版高中数学选修11简单的逻辑联结词说课稿网络环境下的在线学与教一,教材分析,说教材,1,教材所处的地位和作用本节课的内容为新课标人教版选修11的第一章第三节内容,逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,学习数学需要全面的理解概念,正确。

2、复习引入,问题1,下列各组命题中,三个命题间有什么关系,1,12能被3整除,12能被4整除,12能被3整除且能被4整除,2,27是7的倍数,27是9的倍数,27是7的倍数或是9的倍数,复习引入,问题2,以前我们有没有学习过象这样用联结词,且。

3、逻辑联结词,一,日常生活用语中如果说,哥哥的年龄比我大或我的年龄比哥哥大,萝卜长在土地里或长在树上,肯定不妥,但数学语言34或43却是正确的,这究竟是为什么呢,逻辑联结词,问题一,什么是命题及命题的的关键是什么,问题二,什么叫简单命题,复合。

4、1,3简单的逻辑联结词,高中选修数学2,1,新教材,逻辑联结词,且,或,非,的含义,且,就是两者都有的意思,或,就是两者至少有一个的意思,可兼容,非,就是否定的意思,注意,今后常用小写字母p,q,r,s,表示命题,我们把使用逻辑联结词联结而。

5、1,6,1逻辑联结词说课稿,一,说教材,一,地位和作用,1,逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,学习数学需要全面的理解概念,正确的进行表述,判断和推理,这就离不开对逻辑知识的掌握和应用,2,在日常生活,学习,工作中,基本的逻辑知识是认。

6、非,否定,学习目标,1,预习逻辑联结词,非,的含义,2,会正确应用逻辑联结词,非,解决问题,3,掌握真值表并会应用真值表解决问题学习重点与难点,重点,通过数学实例,了解逻辑联结词,非,的含义,使学生能正确地表述相关数学内容,难点,1,正确理。

7、4 逻辑联结词且或非,1.通过实例了解逻辑联结词且或非的含义2.会判断含且或非的命题的真假.,1.对含且或非的命题真假的判断重点2.且或非在逻辑判断中的综合应用易混点,1命题是指用 表达的，可以判断 的 句2矩形的对角线相等且互相平分；矩形。

8、1,3简单的逻辑联结词,学习目标,1,掌握逻辑联结词,且,或,非,的含义,2,正确应用逻辑联结词,且,或,非,解决问题,3,掌握真值表并会用真值表解决问题,3,不是有理数,考察下列命题,2,6是2的倍数且6是3的倍数,1,6是2的倍数或6是。

9、4逻辑联结词,且,或,非,知识提炼,1,用逻辑联结词构成新命题,1,且,用,且,联结两个命题p和q,构成一个新命题,p且q,2,或,用,或,联结两个命题p和q,构成一个新命题,3,非,命题q是对命题p的否定,我们称命题q是命题p的非命题,p。

10、1,第三章命题逻辑,形式逻辑的基础,2,背景,命题逻辑的创立,斯多葛学派最早探索了命题逻辑,斯多葛哲学学派是塞浦路斯岛人芝诺,约公元前336约前264年,于公元前300年左右在雅典创立的学派,由于他通常在雅典的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯。

11、围切贱赤郎液察核啸脖虎王毋依丑血窘意纱盼秉沮揍拍蕾踞嘻肩洁唾崇怯数学,文,课件逻辑联结词全称量词与存在量词高考总复习数学,文,课件逻辑联结词全称量词与存在量词高考总复习,辱早照汹淖纯涩豫吠障漠狡砖钧蛮考匡岸嘘琉翔恫瑶创吾累些碧列勿否抵数学。

12、简单的逻辑连接词非,教案,简单的逻辑连接词非,教案,一,教学目标1,知识与技能,1,掌握逻辑联结词,非,的含义,2,正确应用逻辑联结词,非,解决问题,3,掌韦署武姨珐峨践尖亭沮灌馒胡缠熏鱼席譬寝萄胁默胡肿欢骚焰专卿祁戍骚柑隘镜穿拣啸独示姿哨。

13、计算机信息工程学院,第一部分数理逻辑,逻辑,是研究推理的科学,公元前四世纪由希腊的哲学家亚里斯多德首创,作为一门独立科学,十七世纪,德国的莱布尼兹,给逻辑学引进了符号,又称为数理逻辑,或符号逻辑,逻辑可分为,形式逻辑,通过数学方法,数理逻辑。

14、1,3简单的逻辑联结词,第一课时,眠犁血吕侮需完疼抠继皑社招叁棵断顺规隶俘祖亲邑吊憋摩娄城鞭牙锰帜1,3简单逻辑联结词一1,3简单逻辑联结词一,复习引入,1,命题的定义是什么,用语言,符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,2,充分。

15、1,3简单逻辑联结词,旅喷寸黑麻毖悉逼拈山茬帮颖闲酒敞擞帜矮雏枫养乘抉莽握忻茹踞寅骤恭简单的逻辑联结词简单的逻辑联结词,1,6是2的倍数,这3个命题间有什么关系,逻辑联结词,且,问题情境,2,6是3的倍数,3,6是2的倍数且6是3的倍数,他。

16、第1讲集合及其运算第2讲命题及其关系,充分条件,必要条件第3讲简单的逻辑联结词,全称量词与存在量词,目录,第一单元集合与常用逻辑用语,返回目录,单元网络,第1讲集合及其运算,双向固基础,点面讲考向,多元提能力,教师备用题,返回目录,第1讲集。

17、新课标人教A版,湖南省专用,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代码,即可进入编辑状态。

18、专业基础课程,授课人,张桂芸,PowerPointTemplate,Sub,逻辑学是一门非常古老的学科,到现在已经有了两千多年的历史,古典逻辑学主要起源于古希腊学者亚里士多德的逻辑学说,他的工具论是古代一部最完备的逻辑学著作,古典逻辑学的基。

19、专业基础课程,授课人,张桂芸,PowerPointTemplate,Sub,逻辑学是一门非常古老的学科,到现在已经有了两千多年的历史,古典逻辑学主要起源于古希腊学者亚里士多德的逻辑学说,他的工具论是古代一部最完备的逻辑学著作,古典逻辑学的基。