鲁教版初中语文七年级下相见欢课件

1、小调查,俗话说,人各有志,相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划,请从一下十种职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作,也可以补充没有提到的职业,政府官员医生翻译作家律师演员企业老板家政人员农民修鞋匠,敬业与乐业,梁启超,1873192。

2、相见欢,李煜,诗人,朗读,点评,小结,相见欢选自南唐二主词,作者李煜,五代时南唐国主,世称李后主,975年亡国降宋,后被毒死,相见欢,词牌名,又作,乌夜啼,这首诗是他降宋后写的,借以表达他的亡国哀思,无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

3、相见欢,李煜,艇所组菏坦斋揩垛吁械治找封漏余嘶臆糙姜蛀锗厌恋熙娱蕴系裙弹位颈牛相见欢ppt课件相见欢ppt课件,相见欢,相见欢,词牌名,又作,乌夜啼,故宫禾黍,感事怀人,诚有不堪回首之悲,因此又名,忆真妃,又因为此调中有,上西楼,秋月,之句。

4、社戏,鲁迅,读一读归省,行家,惮,絮叨,怠慢,撺掇,凫水,潺,蕴藻,家眷,皎洁,漂渺,纠葛,快快抢答,整体感知部分,这篇课文的作者是谁,你还学过他哪些作品,课文围绕看戏写了哪些人物,至少说出个,双喜阿发桂生六一公公母亲外祖母,课文所展示的是。

5、相见欢,南唐,李煜,无言,滋味,离愁,无言,没话说没说话,没人说无从说不敢说,无言,如今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋,辛弃疾丑奴儿生怕离怀别苦,多少事,欲语还休,李清照凤凰台上忆吹箫物是人非事事休,欲语泪先流,李清照武陵春。

6、相见欢,李煜,诗人,朗读,点评,小结,相见欢选自南唐二主词,作者李煜,五代时南唐国主,世称李后主,975年亡国降宋,后被毒死,相见欢,词牌名,又作,乌夜啼,这首诗是他降宋后写的,借以表达他的亡国哀思,无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

7、陋室铭刘禹锡,短文两篇,引入新课并作简单介绍,铭,是古代文体名,刻在器物上,用于述功纪行或警戒,本文是刻在牌上,放在书案右边用以自警的铭文,又叫,座右铭,文字精炼,有韵,读来铿锵有力,体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似,教学目标,1,借。

8、故乡,鲁迅,谈谈小说,小说,以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,小说分类,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小小说,小说三要素,人物,故事情节,环境,人物塑造方法,外貌,语言,动作,心理,神态,故事情节,开端,发。

9、真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯,证俨法师,敬业与乐业,梁启超,梁启超,1873,1929,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,近代思想家,戊戌维新运动领袖之一,戊戌政变后,出亡日本,广读西书,1902年创新民丛报,19。

10、青春随想,步入青春,每个人都会有自己的心愿和理想,这是我们对生活的渴望,对未来的美好希望,应该热情鼓励,步入青春,我们开始形成自己的个性,这时更需要加以引导,树立正确的人生观,步入青春,不仅身体要得到良好的发育,更重要的是心灵的成长,要注重。

11、孤独之旅,曹文轩,1,小说的三要素是,2,是小说的主要要素,课前热身,3,刻画人物性格的方法有,描写,描写,描写,描写,描写,4,孤独之旅选自一部关于少年成长的长篇小说,作者是,本文主要刻画了,这一人物形象,人物,情节,环境,人物,外貌,语。

12、同桌阿伦,秦文君,作者与作品简介,秦文君,儿童文学作家,代表作有男生贾里新传女生贾梅新传,小鬼鲁智胜等,其作品深受少年读者欢迎,多部作品被改编为电影,电视剧,至今热度不减,男生贾里全传的主人公贾里是一个热情大方,充满正义感的人,他爽朗又过于。

13、课文朗读,作者简介,教学目标,图片欣赏,课文分析,课堂练习,退出,课后练习,义务教育初中语文课件系列,马说韩愈,扩展阅读,伯乐,与千里马,并驾齐驱,骐骥一跃,教学目标1,通过学习本文,背诵这篇短小精悍,波澜横生的千古名作,了解,说,的文体特。

14、满井游记,袁宏道,南京市瑞金路中学钟天竺,教学目标,一,品味课文清新自然,优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶,二,学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法,二,简介作者袁宏道,156。

15、旅鼠之谜,大家好,我是可爱的旅鼠宝宝,我生活在北极的冻土地,靠吃苔类植物和草生活,我们的体形是椭圆的,四肢短小,尾巴短小,耳朵也很短小,两眼闪着胆怯的光芒,旅鼠,之,谜,位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一,是中国科学家中的第一个并且八次进。

16、孤独之旅,曹文轩,1,小说的三要素是,2,是小说的主要要素,课前热身,3,刻画人物性格的方法有,描写,描写,描写,描写,描写,4,孤独之旅选自一部关于少年成长的长篇小说,作者是,本文主要刻画了,这一人物形象,人物,情节,环境,人物,外貌,语。

17、满井游记,袁宏道,南京市瑞金路中学钟天竺,教学目标,一,品味课文清新自然,优美生动的语言,体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶,二,学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法,二,简介作者袁宏道,156。

18、为人性癖耽佳句,语不惊人死不休,吟安一个字,捻断数茎须,卢延让,两句三年得,一吟双泪流,知音如不赏,归卧故山秋,贾岛,推敲胡仔,1,岛初赴举京师2,始欲着,推,字3,时韩愈吏部权京兆4,岛具对所得诗句云云,比一比,看谁掌握得好,读课文创造性。

19、生活中不是缺少美,只是缺少发现美的眼睛,就如同街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,在无心人听来,或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐,尤其是随着岁月的流逝,这一切都深深烙进心灵深处,成为一种美好回忆,吆喝,萧乾,吆喝是,生。

20、隆中对陈寿,陈寿西晋历史学家,著有三国志,诸葛亮,字孔明,三国时著名政治家,军事家,中国历史上的名相,现在,诸葛亮,这个名字已经成为了智慧的象征,公元年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤,渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计。