鲁教版初中化学水的分解与合成精品教案

1、生活中常见的化合物,1,氧化物,酸,碱,盐的复习教学目标知识与技能,1巩固氧化物,酸,碱,盐的化学性质,明确其相互关系,能形成完整的知识体系,2巩固复分解反应发生的条件及实质,3培养学生能运用上述知识解决相关问题的技能,过程与方法,1通过探。

2、燃烧和灭火,第一课时,鲁教版八年级化学教材第六单元第一节,一,教学目标1,知识与技能,利用化学科学知识解释某些日常生活中燃烧,灭火的现象和原因,2,过程与方法,通过对燃烧条件,灭火原理等的探究活动,体验科学探究的过程,提高学生评价的能力以及。

3、5,1生活中的酸和碱学习要求1,学会用酸碱指示剂识别酸溶液和碱溶液,2知道,pH表示溶液酸碱性的强弱程度,3,学会用pH试纸测定溶液酸碱性的强弱,4,知道酸和碱对生命活动的意义,重点1,学会用酸碱指示剂识别酸溶液,碱溶液,2,从微观粒子H。

4、鲁教版初中化学九年级上册溶液的形成,第一课时,精品教案教学内容分析,本节课是鲁教版,化学,九年级上册第二单元第四节第一课时,在本节课之前,学生对混合物已经有了一定的认识,而溶液就是一种常见的混合物,在生产和生活中都有广泛的用途,本节的编写目。

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6、鲁教版初中化学化石燃料及其利用精品教案中考资源网一,简介,中考资源网本节课的主导思想,了解我国的能源和资源短缺的国情,知道化石燃料综合利用和开发新能源的重要性,培养学生的环境意识和资源意识,通过学习化石燃料及其综合利用,让学生体会到化学在人。

7、第三节酸和碱的性质第一课时酸的性质,学习要求,1,了解浓盐酸和浓硫酸的性质,2,认识酸的化学性质,理解酸的化学性质实质是氢离子的性质,3,体会分类选取代表物,宏观与微观结合等科学认识物质的方法,4,通过对酸性质的开放性探究活动,引领学生进一。

8、第三节酸和碱的性质,第二课时,碱的性质,学习要求,1,了解氢氧化钠,氢氧化钙的物理性质,2,认识碱的化学性质,并能理解碱的化学性质的实质是OH,的性质3,初步理解复分解反应的概念,重点难点,重点,碱的化学性质,难点,氢氧化钠和二氧化碳的反应。

9、5,4化学反应中的有关计算,学习要求,知识与技能,1进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系,2初步学会根据化学方程式进行简单的计算,过程与方法,1理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路,2提高学生分析问题,解决问题的能力,情感态度价值观。

10、第二节中和反应及其应用导学案实验探究提出问题盐酸与氢氧化钠能否发生反应,做出假设盐酸与氢氧化钠,能不能,发生反应设计实验利用提供的仪器和药品,设计实验方案,同位讨论,验证假设选择一种喜欢的方案,进行实验,得出结论盐酸与氢氧化钠,能不能,发生。

11、课题,氧气的性质与制备,课型,复习课,教学目标,一,知识与技能1,加强学生对氧气主要性质和用途的理解,2,形成结构决定物质的化学性质的认识,3,掌握实验室制取氧气的原理,方法,学会如何选择发生装置,收集装置,二,过程与方法1,在学生动手操作。

12、课题第五单元第二节中和反应及其应用,第一课时,课型新授课授课时间教学目标知识与技能1,知道酸和碱之间能发生中和反应,2,从H,和OH,结合生成水的角度认识中和反应的实质,进一步建立宏观与微观相联系的思维方式,3,初步认识化学中盐及中和反应的。

13、第二单元水和溶液第二节水的分解与合成,第一课时,对本节课知识的认识和处理,第二单元第二节水的分解与合成,第一课时,以水的电解实验创设问题情境,探究水的组成,化学变化的本质,原子的定义及性质,并使学生了解什么是分解反应,对于学生已有知识和易于。

14、第二单元水和溶液第二节水的分解与合成,第一课时,学习要求,1,了解水电解实验,认识水的组成2,理解化学变化的实质3,了解原子的定义及性质,能说出由原子和分子构成的物质4,知道分解反应重点,通过观察分析水电解实验,认识水的组成,理解化学反应的。

15、系统复习第3部分物质构成的奥秘3,2微粒构成物质,学习要求,1,认识物质的微粒性,知道原子,分子,离子都是构成物质的微粒,2,能用微粒的观点解释某些常见的现象,3,知道原子是由原子核和核外电子构成的,4,知道原子可以结合成分子,同一元素的原。

16、课题,猜想,验证化学反应后物质的成分学习目标,1,能合理猜想化学反应后一定存在什么物质,可能存在什么物质,并能设计实验验证,2,能总结同类题目的规律,并灵活运用规律,3,培养我们的分析,归纳和应用的能力,学习过程模块一,酸碱盐相互反应后溶液。

17、2,4物质在水中的溶解,1,学习要求1,知道溶液的概念及溶液的基本特征,能分辨典型溶液中的溶质和溶剂,2,了解溶解过程中的能量变化,3,了解乳化作用,学法指导通过对黄泥水和食盐水的观察,比较,我们要学会从,对比,中获得应有知识,学案设计一。

18、第五单元第一节生活中的酸和碱,第一课时,一,教材分析本节教材是第五单元常见的酸和碱的教学内容,本单元教学内容的选择和呈现以,从生活走进化学,从化学走向社会为主线,把酸碱知识的学习和科学方法教育三条线索有机地融合在一起,本节注重从学生已有的经。

19、第二单元水和溶液第二节水的分解与合成,第一课时,对本节课知识的认识和处理,第二单元第二节水的分解与合成,第一课时,以水的电解实验创设问题情境,探究水的组成,化学变化的本质,原子的定义及性质,并使学生了解什么是分解反应,对于学生已有知识和易于。

20、第二节水的分解与合成,第一课时,水的分解,学习要求,1通过,电解水的实验,认识水的组成,体会物质组成的元素观,2通过电解水的条件,通电,说明化学反应伴随着能量变化,认识化学反应的能量观,3通过对水的分解的微观分析,引出化学反应的微观本质,体。