利用化学方程式的简单计算ppt课件

1、例题1：加热分解6.3克高锰酸钾,可以得到多少克氧气,解：设氧气的质量为X,2KMnO4K2MnO4MnO2O2,23955164 32 6.3g X,316, ,6.3g,32,X,X ,326.3g,316, 0.6 g,答：加热分解6。

2、人教版小学数学第五册,分数的简单计算,来宾祥和小学韦新兰,媚油节敢曼民台阶诈缝榷伎禹忠兹肆碳窗禾累劳我诵晰惦雕失备仓且舌拧分数的简单计算PPT课件,分数的简单计算PPT课件,用分数表示下列各图中的涂色部分,4,3,5,一,学前准备,划登职嘉。

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4、课题3,利用化学方程式的简单计算,第五单元化学方程式,化学方程式的意义有哪些,以分解高锰酸钾为例,1,表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾,二氧化锰和氧气,2,表示每316份质量的高锰酸钾完全反应,生成197份质量的锰酸钾,87份质量的二氧化锰和。

5、利用化学方程式的简单计算,第五单元化学方程式,学习目标,1,进一步认识化学方程式的意义,在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算,2,掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式,3,有关化学方程式计算的基本题型,1,表示化学反应的反应。

6、第五单元 化学方程式,课题3 利用化学方程式的简单计算,一种思路：可根据化学式的计算求解,理由：水中的氢元素全部转化为氢气,解：18kg水中氢元素的质量,2kg,18kg,产生氢气的质量为2kg。,若某种元素没有全部转化到某种物质生成物中去。

7、嫦娥一号,升空,你会做吗,假如你是长征系列火箭推进器的设计师,已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢,充分燃烧才能获得足够的能量,你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧,课题3利用化学方程式的简单计算,复习提问,写出。

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9、第五单元 化学方程式,课题3 利用化学方程式的简单计算,1.在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物生成物的计算。2.通过有关化学方程式的计算，掌握化学方程式计算的书写格式规范化 。同时提高思维能力和解题能力。,质：,每4份质量的氢气跟。

10、利用化学方程式的简单计算,第五单元化学方程式,学习目标,1,在理解化学方程式涵义的基础上,掌握有关反应物,生成物质量的计算,2,通过有关化学方程式计算,掌握化学方程式计算的书写格式,同时培养,提高思维能力和解题能力,学习重点,1,掌握已知一。

11、书写下列化学方程式,研究物质的化学变化,常要涉及量的计算,据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化,化学方程式的意义有哪些,以电解水的反应为例,2H2O2H2,O2,1,表示水通电生成氢气和氧气,2,表示每36份质量的水完全反应,生。

12、人教版九年级化学,上册,第五单元化学方程式,课题3利用化学方程式的简单计算,我爱神舟六号,1,从化学角度看,发射,神舟六号,需要什么,燃料,2,为了合理利用资源和准确控制火箭,燃料和助燃剂能随意量填充吗,需要做什么,计算,如果火箭用氢气作燃。

13、第五单元课题3,利用化学方程式的简单计算,才收集了两瓶,怎么就没有氧气产生了呢,都已经收集四瓶了,还有呢,到底取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢,产生疑问,学习目标,1,在理解化学方程式涵义的基础上,掌握有关反应物,生成物质量。

14、课题利用化学方程式的简单计算,课时,第五单元化学方程式,在反应电解水,反应物是,生成物是,反应条件是,反应中,的个数比是,每,份质量的完全电解,生成,份质量的和,份质量的,知识回顾,通电,和,通电,学习目标,在正确书写化学方程式的基础上,进。

15、有关化学方程式的简单计算课件,一,有关化学方程式的计算的依据,化学方程式以及各种物质之间的质量比,例,2H2O,2H2,O2质量比218,22,32即每36份质量的水完全反应就可生成4份质量的氢气和32份质量的氧气,通电,怎样书写有关化学方。

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17、人教版九年级化学上册第五单元课题3,利用化学方程式的简单计算,蕲春县南征中学 李春森,说 课 环 节,1.教材的地位与作用,学会在理解方程式中各物质质量之比的基础上进行简单的计算；通过自学课本了解化学方程式的解题步骤和规范。,通过化学方程式。

18、书写下列化学方程式,研究物质的化学变化,常要涉及量的计算,据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化,化学方程式的意义有哪些,以电解水的反应为例,2H2O2H2,O2,1,表示水通电生成氢气和氧气,2,表示每36份质量的水完全反应,生。

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20、课题3,利用化学方程式的简单计算,回忆,请你说出以下化学方程式的意义,1,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,3,每份质量的碳与32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳,12,32,44,可能用到的相对原子质量,2,1个碳原子和个。