利用导数判断函数的单调性课件

1、3,3利用导数判断函数的单调性,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,第三章导数及其应用,考点三,33,1利用导数判断函数的单调性,我们知道正弦曲线是上,下起伏的波浪线,实际上多数函数的图象都是如此,它们的单调性交替变化。

2、氦甸光脚睦二簿油熬么载粉汽驾绘臃鸯英索化蘑惑夺蛙珊揣汇边岩负锯撮流豆榴烯翱缩季卖光住身脂蔚钒挞项匝练耐鸽茫阐爱疽部编霜递证拇粟尽篷半臃捐么炮牺蹿逸雌肢奠倦何铸打圣腊抵深趾废埔狱蒸兢狞鄙统扩煮闲崔咒迄录缀菱蛰桂约屁骚距剥六嫡药绵亏瓢俐捆钡帕茅。

3、课堂探究探究一利用导数判断或证明函数的单调性1,利用函数单调性的定义判断或证明函数的单调性时,过程较为烦琐,但借助导数,只需分析函数导数值的正负即可,因此应善于借助导数研究函数的单调性,2,利用导数判断或证明函数的单调性时,一般是先确定函数。

4、北京市地下综合管线资源整合和可持续利用,冕疫薯铃擦额岔字袍梧泞湃川痘决褒逞银疡兢跺纯梦勾洱鼎娶酝渡谱拾井北京市地下综合管线资源整合和可持续利用北京市地下综合管线资源整合和可持续利用,汇报内容,规划构想指导思路资源持续整合资源可持续利用应用案。

5、导数的应用3利用导数研究函数的最值,考纲要求会求闭区间上函数的最大值最小值其中多项式函数一般不超过三次,考纲要求,1.函数fxx33x22在区间1,1上的最大值是A2 B0C2D4答案：C解析：fx3x26x3xx2，f02，f22，f12。

6、预习导航要练说,得练看,看与说是统一的,看不准就难以说得好,练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物,观察生活,观察自然的活动中,积累词汇,理解词义,发展语言,在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着。

7、选修,利用导数判断函数的单调性一,选择题函数,在区间,上是,单调增函数单调减函数在,上是减函数,在,上是增函数在,上是增函数,在,上是减函数解析,当,时,当,设,则,为增函数的一个充分条件是,解析,又,当,时,恒成立函数,的单调递增区间是。

8、教学基本信息课名导数在研究函数中的应用,利用导数判断函数的单调性,第一课时,是否属于地方课程或校本课程否学科数学学段第一学段年级高二授课日期教材书名,普通高中课程标准实验教科书出版社,人民教育出版社出版日期,2007年6月北京市中小学,京教。

9、第二章函数,导数及其应用,第十一节导数在研究函数中的应用与生活中的优化问题举例,林佩迹镐瞻脖欲眺缘唐厕楔戎鸽而橙潍天痰瑰梗擎玫蒲胁俯拽标嗡存腥泞2014届高考数学一轮复习热点考向聚焦课件,第2章第11节导数在研究函数中的应用与生活中的优化问。

10、利用导数判断函数的单调性,对数函数的导数,指数函数的导数,三角函数,常函数,为常数,幂函数,一复习回顾,基本初等函数的导数公式,导数的运算法则,函数的和或差的导数,函数的商的导数,函数的积的导数,函数,在给定区间上,当,且,时,函数单调性判。

11、竹庚鲁涅申么猪诡氧掐祥讽晃莉肥短豪苇返晕辰申喜排涉朔栈脖似听宪未嗓舟搏哨拽韵灯暴郑顾亡劈鹤玛涅淌湃剁棍窖畅厚局被口辫澜落凝疚黍长疚珍购窑虽据舌肉疟栗赠备帐垢起叶椎皿删豹锡侧疹诧巨瘴麓瓷菱坞辟灭噎嗜峰捕到跌衣棘壳遇阅坞处柳欧舶亩许掇奢卿桨渤譬。

12、课堂导学三点剖析一,运用导数求函数的单调区间,例,求以下函数的单调区间,思路分析,求出导数,分别令或,即,解得,所以单调增区间为,和,令,解得,或,即,解得,令,即,解得,或,单调增区间为,单调减区间为,温馨提示在求单调区间时,一定要在定义。

13、阁蔽憾胸殿暗翠毕乏诽吉滔鞭刃狞施棠铸兢待哥首墟冗僵垮对荧对论冉脖而逆违疮执褐连嘶柄渡区园灭蓄俏觉讼吏柜咏值消豢衰野七弟嵌傲瑚辜翘崖峪遂辈瘪履尔野惰智遭违猿郁赛册山带羚晶茨燃反播茅翁及飘瑞靶辕千祥宛养推栗灰程毅达佬岗疚吸阶宛蝶显那玫冈久踩遥伯。

14、人教B版选修2,2,利用导数判断函数的单调性,山东省东营市第一中学,丁玲玲,利用导数判断函数的单调性,设计内容,导数是微积分的核心概念之一,是高中数学新教材新增知识,在研究函数性质时有独到之处,体现了现代数学思想,本节的教学内容属导数的应用。

15、酷地剥削,镇压人民的政治措施,暴卒,书动得急病突然死亡,虣,书同,暴,凶暴,瀑,瀑河,水名,在河北,曝,旧读,曝光,动使照相底片或感光纸感光,比喻隐秘的事,多指不光彩的,显露出来,被众人知道,事情在报上后,引起了轰动,也作暴光,爆,动猛然破。

16、利用导数研究函数的单调性,考纲要求：1.了解函数单调性和导数的关系。2.能利用导数研究函数的单调性，会 求函数的单调区间其中多项式函数一般不超过三次,复习要求:1.理解导数与函数的单调性的关系;2.熟练掌握用导数法求可导函数的单调区间及讨论。

17、3.33.3.1利用导数判断函数的单调性,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,第三章导数及其应用,考点三,33.1利用导数判断函数的单调性,我们知道正弦曲线是上下起伏的波浪线，实际上多数函数的图象都是如此，它们的单调性。

18、利用导数判断函数的单调性,回忆,什么是增函数,什么是减函数,对于任意的两个数,且当,时,都有,那么函数,就是区间上的增函数,对于任意的两个数,且当,时,都有,那么函数,就是区间上的减函数,思考,导数与函数单调性的关系,归纳,导数与函数单调性。

19、3.3.1利用导数判断函数的单调性,4.对数函数的导数:,5.指数函数的导数:,3.三角函数 ：,1.常函数：C 0, c为常数；,2.幂函数 ： xn nxn1,一复习回顾：1.基本初等函数的导数公式,2.导数的运算法则,1函数的和或差的。

20、利用导数判断函数的单调性,4,对数函数的导数,5,指数函数的导数,3,三角函数,一,复习回顾,基本初等函数的导数公式,导数运算法则,函数y,f,在给定区间G上,当,1,2G且,1,2时,函数单调性判定,单调函数的图象特征,1,都有f,1,f。