理想与现实古希腊雕塑与中国古典雕塑的发式博弈

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8、追求远大理想 坚定崇高信念,主讲教师：张新叉儿,第一章,第一章 知识结构,学习目的： 明确理想信念对于成长成才的重要意义，自觉确立马克思主义科学信仰和中国特色社会主义的共同理想，正确看待理想与现实的矛盾，勇于实践，艰苦奋斗，把理想转化为现实。

9、第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才教学目标：本节内容的学习，目的在于让大学生从人生价值追求的角度来深刻地理解理想信念在人的人生中的科学含义及其自身成长成才的重要意义，为树立科学远大的理想信念奠定理性的认识基础。教学。

10、,第十一课 社会理想与个人理想,哲 学 与 人 生,一理想源于现实又高于现实,创境激趣,猜 猜 我 是 谁 ,周恩来,孙中山,邓亚萍,一理想源于现实又高于现实,创境激趣,周恩来：为中华之崛起而读书,孙中山：振兴中华，实行民主制度,邓亚萍：成。

11、第二课典雅优美的古希腊雕塑,一古希腊雕塑概述,西方美术崇尚的典范模式，庄重的艺术品格和严谨的写实精神，从古希腊开始。古希腊悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉。古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。,关于。

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13、中西建筑比较及其成因分析建筑原非我国固有的词汇,辞源中有,营造,词条无,建筑,词条,建筑,一词从日本汉字引进到中国只有近百年的历史,宋代李诫的营造法式是关于我国古典建筑的典籍,建筑是地理环境,历史文化的一面镜子,中国传统建筑与西方传统建筑在。

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16、绪论一,社会主义核心价值体系的四个内容二,学习,实践社会主义核心价值体系的五个意义三,大学生的三个历史使命四,道德规范和法律规范之间的联系五,四有,的含义,请你选择社会主义核心价值体系的内容包括,A马克思主义指导思想B社会主义荣辱观C构建社。

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