六年级语文修改病句整理

1、修改病句,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。,例：上课的时候，做小动作，被老师批评。,常见的病句类型,1.成分残缺,句子不完整。,小明,1.每个小学生都应该上课专心听讲。

2、1,修改病句,桥市中心校,邓建华,2,教学内容,修改病句八法,修改病句五技巧,达标测试题,修改符号,3,修改病句八法,成分残缺补充完整搭配不当规范搭配用词不当改换词语词序混乱调换位置重复罗嗦删去多余前后矛盾严密逻辑关联词用错规范关联词不合常。

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6、苏教小学六年级语文修改病句典型训练题六年级语文修改病句练习题1,张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课,29,王老师耐心启发和纠正和我的错误,使我深受感动,30,雨来即使牺牲自己,也不说出李大叔的下落,31,当演员唱到,敬爱的周总。

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8、六年级语文修改病句整理修改病句,病句是指结构不完整,意思表达得不明确,不清楚,甚至是错误的句子,修改病句就是针对病因,用增补,删,调,换等方法,把病句改成正确的句子,1,增补法,多用于修改成分残缺的病句,例如,在这次比赛中,得了第一名,改。

9、六年级语文修改病句整理人教六年级语文复习归类资料修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力,分析判断能力,改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字,常见的病句种类有,l,词序颠倒,2,前后矛盾,3,成分残缺,4,指代不。

10、修改病句微课设计一,教学内容和学生情况分析,我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子,语法,逻辑上有错误,如果一个句子不合乎语法规范,那它就有毛病,为了在说话和写文章时把意思表达准确,表达清楚,必须学会修改病句,辨析并修改病。

11、1,修改病句,2,教学内容,修改病句八法,修改病句五技巧,达标测试题,3,修改病句八法,成分残缺补充完整搭配不当规范搭配用词不当改换词语词序混乱调顺位置重复罗嗦删去多余前后矛盾严密逻辑两句混杂两句分开不符事实符合事实,4,成分残缺补充完整。

12、修改病句专题,邹欣悦,句子成分划分,句子成分口诀,主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚,定语必居主宾前,谓前谓状谓后补,句子成分划分,2那些情景常常出现在眼前,1李明很喜欢桂林秀丽的风光,李明很喜欢桂林秀丽的风光,那些情景常常出现在眼前,病句类型。

13、病句的辨析与修改,2013届中考语文专题复习,三亚市第二中学郑远玲,畅残葱启茅人堂衅骇匀站芝黑窝骑楷久商登娇茧救炯蜒宇傈怨抨怠刮挺嫁病句的辨析与修改病句的辨析与修改,考点阐释,病句的辨析与修改,病句,是指不符合语言规范的句子,辨析和修改病句。

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17、六年级语文修改病句专项训练班级,姓名,成绩,1,晚会上,表演了精彩的节目,2,我们从小讲卫生的好习惯,3,在会上已纷纷发表自己的意见,4,他办事总是犹豫不决,一点也不武断,5,他的写作水平明显改进了,6,我们要不断地改正工作方法,搞高工作效。

18、初中语文修改病句知识点总结初中语文修改病句知识点总结,可以归纳为字诀,增删换移,修改不是再造,切忌改变句子的本意,尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要,高效,1,当我们骑马越过崇山峻岭走向阿根廷一侧的时候。

19、1,修改病句,2,教学内容,修改病句八法,修改病句五技巧,达标测试题,3,修改病句八法,成分残缺补充完整搭配不当规范搭配用词不当改换词语词序混乱调顺位置重复罗嗦删去多余前后矛盾严密逻辑两句混杂两句分开不符事实符合事实,4,成分残缺补充完整。

20、温故而知新,论语为政,修改病句,笑话：,某校有大小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖。