六年级数学圆教案

1、小,目标教学模式,备课表课题第八单元可能性,第一课时,教材简析可能性是数学课程标准中新增加的数学内容,属于概率范畴,概率是指某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生,表示发生的可能性大小的量,本课可能性是学生第一次学习概率的初步认识,要使学。

2、第一篇预备知识,第一章集合论,1,0内容提要,1,1本章学习要求,1,2集合,一,集合的概念,集合,SET,由指定范围内的某些特定对象聚集在一起构成,指定范围内的每一个对象称为这个集合的元素,element,中国所有真皮沙发的聚集,指定范围。

3、1,函数的幂级数展开,三个问题,什么是函数的Taylor展开式,泰勒展开式是否就收敛于某指定的函数,如何展开,重点,2,多项式是具有良好分析性质的简单函数,那么能否把一个较复杂的函数表达成一个多项式来讨论,一般来说,这不容易办到但是能否用幂。

4、第3章模糊模型识别,3,1模糊模型识别,模型识别,已知某类事物的若干标准模型,现有这类事物中的一个具体对象,问把它归到哪一模型,这就是模型识别,模型识别在实际问题中是普遍存在的,例如,学生到野外采集到一个植物标本,要识别它属于哪一纲哪一目。

5、成考数学教案第讲函数文化理论课教案,科目授课日期高职机械电子工程班,班,班,高职机械电子工程课时数学,文史财经类,课第二章函数,函数,题,函数,班班班级班教学目的,使学生掌握指数的概念和有理数指数幂的运算,指数函数的概念,图像,性质,使学生。

6、第1章模糊集的基本概念,模糊数学是研究和处理模糊性现象的数学方法,众所周知,经典数学是以精确性为特征的,然而,与精确形相悖的模糊性并不完全是消极的,没有价值的,甚至可以这样说,有时模糊性比精确性还要好,例如,要你某时到某地去迎接一个,大胡子。

7、新人教年级下数学教案第十章勾股定理第十八章勾股定理181勾股定理一,教学目标1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理,2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力,3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就。

8、第二课时,带分数教学内容,教材第70页的例3,教学目标,1使学生认识带分数的意义,会读,会写带分数,会把假分数化成整数或带分,2渗透转化的数学思想,教学重点,掌握把假分数化成整数或带分数的方法,教学难点,理解带分数的实际意义,教学过程,一。

9、抽屉原理教学设计及教学实录,教学内容,义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第68页,教学目标,1,经历抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的实际问题,2,通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维,3,通过。

10、坚守精品文档主页地址,数学教案一元二次方程学目标,1,理解一元二次方程的概念,2,掌握一元二次方程的一般形式,会判断一元二次方程的二次项系数,一次项系数和常数项,2,会用因式分解法解一元二次方程学重点,一元二次方程的概念,一元二次方程的一般。

11、情境数学教案代数型加法活动目标,1,引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用数学符号描述事物的过程,2,通过两项和三项加法练习,使幼儿进一步理解加法的含义,3,培养幼儿的视图能力,发展幼儿的抽象思维能力,活动准备,1,磁性教具若干,2,幼儿用书。

12、扇形统计图教学设计教学目标,1通过条形,折线,统计图与扇形统计图特点及作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比,2能从扇形统计图读出必要的信息并作出合理的分析,增强学生综合运用所学知。

13、9加几教学目标,知识与技能,使学生经历,9加几,的计算方法的探究过程,渗透转化思想,体验用凑,十,法计算9加几比较简便,初步理解凑,十,法,找到适合自己的口算方法并能正确计算,问题解决与数学思考,在观察,操作中逐步培养学生探究,思考的意识和。

14、循环小数教学目标,1,通过求商,使学生感受循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,会读循环小数,会用简便记法表示小数,2,理解有限小数,无限小数的意义,能正确地区分有限小数和无限小数,扩展数的范围,3,培养学生的抽象概括能力,及敢于质疑和独。

15、8,3,1圆的标准方程,教学目标,1掌握圆的标准方程,并能根据圆的方程写出圆心坐标和半径2会根据已知条件求圆的标准方程3进一步培养学生数形结合能力,综合应用知识解决问题的能力,教学重点,圆的标准方程,根据已知条件求圆的标准方程,教学难点,圆。

16、托班数学教案认识数字2活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2材料准备关于2的图片水果模型活动流程1,通过律动让幼儿进入上课状态,2,复习数字1,并让幼儿点数1,3,出示图片,让幼儿点数2,并让幼儿认识数字2,4,告诉幼儿2像小鸭水。

17、教学过程,一,创设情境,引入新知出示主题图1,师,春晖小学正在举行运动会,我们一起去看看吧,flash,他们都在做什么呀,2,放大饮料图,师,关于饮料,从图中你知道了哪些数学信息,盒9外4,师,这时她们遇到了个问题,一起来听听看,flash。

18、找规律,1,教案教学目标1,通过观察,猜测,推理等活动,初步认识简单的重复排列规律,学会找重复排列规律的方法,2,学会用语言表述规律的方法,3,通过找规律,观察能力和推理能力得到一定的提高,教学重点认识简单的重复排列规律,学会找重复排列规律。

19、找规律教学设计一,创设情境,导入新课,初步感知规律我们首先来玩一个猜颜色游戏好吗,咱们看大屏幕,一会儿在大屏幕的右边会有一个接一个地出现的圆,这些圆都有不同的颜色,你看出什么颜色就大声地读出来,看谁看得准,读得快,开始,课件出示下图生齐读。

20、教学展示课教案第七单元找规律第1课时教学目标1通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体,2通过涂色,摆学具,布置教室的活动,教养学生的动手能力,激发创新意识,3使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学。