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六宫格数独Tag内容描述:
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2、欢欢,笑笑,乐乐,2,小冬,小雨和小伟三人分别在一,二,三班,小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩,小冬和小雨是几班的,三,巩固应用,内化提升,小冬是,的,小雨是,的,一班,二班,小冬是,的,小雨是,的,一班,二班,1,4,3,4,2,3。
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4、数独教学设计第一课时一教学目标1创设情境,引出数独这一概念,2介绍数独游戏的起源,激发学生学习兴趣。3认识常见数独四宫格数独六宫格数独九宫格数独。二课时:2三教学过程激趣导入:同学们,在欧洲国家的地铁和公交车上随处都能看见埋头望一款游戏的人。
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11、数对占位法,指的是在某个区域中使得某两数只能出现在某两格内,这时虽然无法判断这两个数字的位置,但可以利用两数的占位排斥掉其他数字出现在这两格,再结合排除法就可以间接填出下个数字,技巧示意图,123456789ABCDEFGH宫内排除法,就是。
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