离骚课件

1、帝高阳之苗裔兮,殉道者之歌,屈原,离骚,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,屈原,离骚,铜梁一中肖平,学习目标,1学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识,2重点理解屈原的爱国精神和人格节操,3学习理解本诗以比喻,象征为主的表现手法及与作者理想的关系。

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3、理解性默写之离骚,16,自己选择的路,跪着也要把它走完,17,一般情况下,不想三年以后的事,只想现在的事,现在有成就,以后才能更辉煌,18,敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明,19,学习的关键,重复,20,懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只。

4、理解性默写氓,离骚,服从真理,就能征服一切事物,氓离骚理解性默写,氓1,写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是2,用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是3,写女子家人对其不理解的句子是,4,与,青梅竹马,意境相仿的一句是,5,写女子不愿同氓终老的。

5、屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒,三闾大夫,屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一,一度出现了一个国富兵强,威震诸侯的局面,但由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后。

6、端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一,端,的意思和,初,相同,称,端五,也就如称,初五,端五的,五,字又与,午,相通,按地支顺序推算,五月正是,午,月,又因午时为,阳辰,所以端五也叫,端阳,五月五日,月,日都是五,故称重五,也称重午,此外。

7、米米大学语文屈原与离骚,惟楚有才于斯为盛屈原与,离骚人多才,屈原的社会角色离骚一曲哀民生,谁人诵之不含悲邮起,屈原的文学创作灵均余影,屈原之后的文学创作米,楚人多才,屈原的社会角色文心雕龙,辩骚不有屈原,岂见高骚,惊才风逸壮志烟高文心雕龙。

8、导入新课,我国第一部诗歌总集诗经开创了现实主义的诗风,与之相提并论的楚辞则开创了浪漫主义的诗风,所以,风骚,就成了文学的代名词,今天,我们就来学习楚辞中的名篇离骚,屈原与楚词,1,简介屈原,约前339约前278,我国最早的大诗人,名平,字原。

9、离骚屈原,学习目标,1,了解屈原和离骚,理解并掌握诗中的关键语句,2,诵读课文,结合课后第一题体味作者的情感,第一课时,导入新课,我国第一部诗歌总集诗经开创了现实主义的诗风,与之相提并论的,则开创了浪漫主义的诗风,所以,就成了文学的代名词。

10、温馨提示,全力投入会使你与众不同你是最优秀的,你一定能做的更好,请拿出你的导学案,课本,双色笔和典题本,更重要的是你的激情,带着你100,的热情,激情诵读课文,向快乐出发,1,了解,楚辞,及有关屈原的文学知识,提高古诗词鉴赏能力,2,反复诵。

11、风,骚,泛指文学,原指诗经中的国风和楚辞中的离骚,它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,沁园春,雪,离骚代表了,楚辞,的最高成就,它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上。

12、离骚,节选,屈原,学习目标,1,了解屈原和楚辞的地位2,诵读全诗3,理解诗人的爱国情怀,关于屈原,屈原,约前339约前278,名平,字原,丹阳,今湖北秭归,人,战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代,杰出的政治家和爱国诗人,屈原一生经历了。

13、请看下面两副对联,看看说的是谁,天问千声悲故国,江咽万语吊斯人,沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风,端午节为每年农历五月初五,又称端阳节,午日节,五月节,五日节,艾节,端五,重午,午日,夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日,端午节是我国汉族。

14、离骚,端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一,端,的意思和,初,相同,称,端五,也就如称,初五,端五的,五,字又与,午,相通,按地支顺序推算,五月正是,午,月,又因午时为,阳辰,所以端五也叫,端阳,五月五日,月,日都是五,故称重五,也称重午。

15、离骚,长太息以掩替兮,2023426,2,导入,教学目标导入新课关于作者关于离骚创作缘由离骚简介艺术成就,移情,技法朗读指导课文内容研究课题诗作赏析诗与骚,教学目标,1学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识,2重点理解屈原的爱国精神和人格节操,3。

16、君不圣,相空贤,苦求美政感天地,信见疑,忠被谤,高扬蛾眉观四荒,课前活动,读对联,猜人物,离骚节选,屈原,约前339约前278,名平,字原,丹阳,今湖北秭归,人,战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代,杰出的政治家和爱国诗人,作为伟大诗人。

17、离骚,吾将上下而求索,路漫漫其修远兮,节选,屈原,约前340约前278,字灵均,汉族,战国末期楚国丹阳,今湖北秭归,人,楚武王熊通之子屈瑕的后代,屈原虽忠事楚怀王,但却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放,最终投汨罗江而死,屈原是中。

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19、1,了解楚辞及其作者,积累相关字词知识,学会吟诵古诗词,注意节拍,重音,掌握文言实词,虚词,提高学生阅读古诗文的水平,培养学生的语言建构与运用能力,2,通过学习离骚,了解文学作品中常用的,移情法,加强诵读,把握形象,深入体会作者的思想感情。

20、匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日,是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物,端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一,端,的意思和,初,相同,称,端五,也就如称,初五,端五的,五,字又与,午,相通,按地支顺序推算,五。