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3、新课导入水浒里总共塑造了105个男人和3个女人,前些年还有人将书名改为,3个女人和105个男人的故事,那么我想问问大家,你最喜欢这108人当中的哪个人呢,说说原因,是啊,108人的故事各有各的精彩,108人的性格也各有不同,但是这108人都。
4、林教头风雪山神庙导学案答案林教头风雪山神庙导学案答案预习案一,初读课文,积累字词识字记音,迤逦酒馔勾当朔风沽酒嗔怒朴刀聒噪髭须道行行货央浼尴尬赍发仓廒拽上剜肉搠倒彤云忒好休恁玷辱少顷口讷连累提防庇佑掇开絮烦辨别字形并组词,掇拾掇掂掂量馔酒馔。
5、林教头风雪山神庙教案,教学目标,1了解环境描写的特点及作用,赏析课文中,风雪,的描写,2理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争过程中刻画人物,培养学生通过情节,环境,言行来分析人物性格特点的能力,3了解封建社会,官逼。
6、最善于写情,儿女情,世态情,为最伟大的现实主义长篇古典小说,是中国古典小说发展的高峰,最善于写,坏人,土匪强盗及各种坏人,而且把他们当作,忠义,的正面人物来歌颂,因而又称其为忠义水浒传江湖豪客传,古典文学常识,红楼梦,最善于写战争和人际关系。
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8、林教头风雪山神庙练习题林教头风雪山神庙练习题一,基础知识1下列加点词的注音与解释有错的一项是,A迤逦不想来到沧州,曲折连绵,文中指一路走去,绕来绕去的意思,B我因恶了高太尉,厌恶,C这两个人来得不尴尬,鬼鬼祟祟,不正派D太尉特使俺两个央浼二。
9、51林教头风雪山神庙公开课优秀教案林教头风雪山神庙教案设计教学建议课文在写作上采用了通过人物的语言,行动,心理描写来塑造人物的方法,同时又运用景物描写来渲染气氛,烘托人物,深化主题,对于写作方法的掌握,是我们学习这篇课文的重点,教师应该多鼓。
10、高二林教头风雪山神庙优秀精品教案林教头风雪山神庙优秀教案教学目标1,了解水浒传及作者施耐庵2,在了解课文前情的同时梳理课文情节3,把握林冲由逆来顺受,委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性4。
11、林教头风雪山神庙公开课优秀教案林教头风雪山神庙教案设计教材分析学情分析教材地位及作用一般特征初始能力信息素养课程标准教学技术标准水浒原名忠义水浒传,也叫忠义传,在小说里有一批,大力大贤有忠有义之人,他们未能,酷吏赃官都杀尽,忠心报答赵官家。
12、水浒传之林教头风雪山神庙,作者,施耐庵,小说文体知识,小说是以塑造,人物形象,为中心,通过完整的,故事情节,的叙述和,环境,的描写来反映现实生活,所以构成小说的三要素是,人物,情节,环境,小说的特点,一,故事情节完整二,人物个性鲜明三,环境。
13、 林教头风雪山神庙读后感范文精选 在施耐庵的笔下 我看到的林冲是位为人解忧排难 在被高俅害的家破人亡的时候忍辱求安 不思反抗 在自己亲耳听到陆虞候三人的对话后才英勇果敢 愤而抗争 接下来为大家整理了5篇林教头。
14、林教头风雪山神庙优秀教案读课文把握重点字词疏通文章脉络揣摩主人公的人物性格第十回林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭,林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀第七回花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂第八回林教。
15、教学设计林教头风雪山神庙教学设计教学设计课题,林教头风雪山神庙教学设计课时,1课时科目,语文提供者,一,教学内容分析教学对象,高二单位,林教头风雪山神庙节选自水浒传第十回,是高中语文必修五的小说单元中重要的一篇,这部长篇英雄传奇的开山之作。
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19、林教頭風雪山,本壹水浒水浒传与施耐庵,林教头风雪山施神耐庙庵,前东京岳庙后白虎堂事展野猪林草料场,情节复述沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌,风雪山神庙弩,小说的情节及结构,第一部分,1节,沧州遇旧知,开端,第二部分,2。
20、 林教头风雪山神庙读后感范文5篇 林教头风雪山神庙中当时社会就像个满口鲜血的老虎 不讲法治 只讲弱肉强食 如果不想被老虎凶残得生吞 要么反抗要么奉承 接下来为大家整理了5篇林教头风雪山神庙读后感 欢迎大家阅读 。